2024-2025学年杭州市滨江区江南实验学校数学八年级第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析.docVIP

2022-2023学年八下数学期末模拟试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题（每题4分，共48分）

1．把分解因式得（）

A． B．

C． D．

2．下列各运算中，计算正确的是（）

A． B． C． D．

3．下列大学的校徽图案是轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

4．若成立，在下列不等式成立的是（）

A． B． C． D．

5．下列选项中，可以用来证明命题“若，则”是假命题的反例的是（）

A． B． C． D．

6．下列一次函数中，y随x增大而增大的是（）

A．y=﹣3x B．y=x﹣2 C．y=﹣2x+3 D．y=3﹣x

7．如图，在△ABC中，AB=20cm，AC=12cm，点P从点B出发以每秒3cm速度向点A运动，点Q从点A同时出发以每秒2cm速度向点C运动，其中一个动点到达端点，另一个动点也随之停止，当△APQ是以PQ为底的等腰三角形时，运动的时间是()秒

A．2.5 B．3 C．3.5 D．4

8．函数y＝ax﹣a的大致图象是（）

A． B． C． D．

9．甲、乙两船从相距300km的A、B两地同时出发相向而行，甲船从A地顺流航行180km时与从B地逆流航行的乙船相遇，水流的速度为6km/h，若甲、乙两船在静水中的速度均为xkm/h，则求两船在静水中的速度可列方程为（）

A．= B．=

C．= D．=

10．若关于的分式方程无解，则的值为（）

A．1 B． C．1或0 D．1或

11．如图，三个正比例函数的图象分别对应表达式：将a，b，c从小到大排列为（）

①y=ax；②y=bx；③y=cx

A．a＜b＜c B．a＜c＜b C．b＜a＜c D．c＜b＜a

12．在关于的函数，中，自变量的取值范围是（）

A． B． C． D．

二、填空题（每题4分，共24分）

13．如图，OP＝1，过P作PP1⊥OP且PP1＝1，得OP1＝；再过P1作P1P2⊥OP1且P1P2＝1，得OP2＝；又过P2作P2P3⊥OP2且P2P3＝1，得OP3＝2；…依此法继续作下去，得OP2017＝_______．

14．比较大小：_________（填“＞”或“＜”）

15．如图，木匠在做门框时防止门框变形，用一根木条斜着钉好，这样门框就固定了，所运用的数学道理是______________.

16．某汽车厂改进生产工艺后，每天生产的汽车比原来每天生产的汽车多6辆，那么现在15天的产量就超过了原来20天的产量，设原来每天生产汽车辆，则列出的不等式为________．

17．关于x的分式方程无解，则m的值为_______．

18．观察图形，根据图形面积的关系，不需要连其他的线，便可以得到一个用来分解因式的公式，这个公式是________________

三、解答题（共78分）

19．（8分）先化简，再求值：，其中、互为负倒数．

20．（8分）为了解学生参加户外活动的情况,和谐中学对学生每天参加户外活动的时间进行抽样调查,并将调查结果绘制成如图两幅不完整的统计图,根据图示,请回答下列问题：

(1)被抽样调查的学生有______人,并补全条形统计图；

(2)每天户外活动时间的中位数是______(小时)；

(3)该校共有2000名学生,请估计该校每天户外活动时间超过1小时的学生有多少人？

21．（8分）（1）计算：；

（2）已知：，求的值．

22．（10分）如图所示，已知中，，，，、是的边上的两个动点，其中点从点开始沿方向运动，且速度为每秒，点从点开始沿方向运动，且速度为每秒，它们同时出发，设出发的时间为．

（1）则____________；

（2）当为何值时，点在边的垂直平分线上？此时_________?

（3）当点在边上运动时，直接写出使成为等腰三角形的运动时间．

23．（10分）在如图所示的直角坐标系中，

（1）描出点、、，并用线段顺次连接点、、，得；

（2）在直角坐标系内画出关于轴对称的；

（3）分别写出点、点的坐标．

24．（10分）计算或化简：

（1）(2x-3y2)-2÷(x-2y)3；（2）；（3）．

25．（12分）化简：

（1）；

（2）

26．解下列分式方程．

（1）

（2）

参考答案

一、选择题（每题4分，共48分）

1、D

【分析】首先利用平方差公式分解因式，进而利用