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第一部分单选题(50题)

1、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是（）。

A.严于律己，为人师表

B.有教无类，教书育人

C.乐教善教，讲究教法

D.教学相长，相互尊重

【答案】：D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听闻道理有先有后，学问技艺各有专长，如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系，而是可以相互学习、共同进步的，同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己，为人师表”强调教师自身要严格要求自己，在品德行为上成为学生的榜样，与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类，教书育人”侧重于教育要面向全体学生，不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待，并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责，未体现师生相互学习的理念。“乐教善教，讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学，注重教学方法的运用，和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长，相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长，并且彼此尊重的关系，与题干观念相符。所以该观念给当前教育的启示是教学相长，相互尊重。

2、（）把管理活动划分为计划、组织、指挥、控制和协调等五大管理职能，并对每一项职能都展开了相应的分析与讨论。

A.德鲁克

B.韦伯

C.法约尔

D.马斯洛

【答案】：C

【解析】将管理活动分为计划、组织、指挥、控制和协调等五大管理职能，并对每一个职能都进行相应分析和讨论的是法约尔。他在1916年发表的《工业管理与一般管理》中提出了一般管理理论，这五大管理职能构成了其理论的重要部分。德鲁克是现代管理学之父，他的贡献主要在于提出目标管理等现代管理理念；韦伯是德国社会学家，以提出官僚组织理论而闻名；马斯洛则是心理学家，提出了著名的需求层次理论。所以正确答案是提出五大管理职能的法约尔。

3、在市场机制体系中，（）机制是核心。

A.价格

B.竞争

C.供求

D.风险

【答案】：A

【解析】市场机制是通过市场竞争配置资源的方式，即资源在市场上通过自由竞争与自由交换来实现配置的机制，也是价值规律的实现形式。市场机制体系由价格机制、竞争机制、供求机制和风险机制等构成。价格机制是市场机制中的核心机制。价格机制是指在竞争过程中，与供求相互联系、相互制约的市场价格的形成和运行机制。价格机制对其他机制起着推动作用，在市场机制中居于核心地位。竞争机制是市场机制的内容之一，是商品经济活动中优胜劣汰的手段和方法，但并非核心机制。供求机制是调节市场供给与需求矛盾，使之趋于均衡的机制，它不能脱离价格机制和竞争机制而独立存在，而是同价格机制和竞争机制紧密结合共同发挥作用。风险机制是市场机制的基础机制，在市场经营中，任何企业在从事生产经营中都会面临着盈利、亏损和破产的风险，但它也不是市场机制的核心。所以在市场机制体系中，价格机制是核心。

4、7世纪上半叶，青藏高原上兴起了一个强大的吐蕃政权。在松赞干布的治理下，吐蕃国力日益强盛。松赞干布对唐朝文化十分向往，期望与大唐结为姻亲，为此三次派遣使者前往唐朝进贡并请求联姻。贞观十四年，唐太宗被其诚意所打动，决定让（）远嫁吐蕃。

A.细君公主

B.文成公主

C.王昭君

D.解忧公主

【答案】：B

【解析】本题主要考查唐朝与吐蕃和亲相关的历史人物。在7世纪上半叶，吐蕃在松赞干布统治下国力强盛，他三次遣使入唐进贡请婚，贞观十四年，唐太宗被其诚意打动，让文成公主出嫁吐蕃，这次和亲加强了唐蕃之间的经济文化交流，增进了汉藏两族人民的友好关系。细君公主是西汉时江都王刘建之女，汉武帝为结好乌孙，封细君为公主，下嫁乌孙国王猎骄靡。王昭君是西汉时期的宫女，汉元帝为安抚匈奴，选王昭君远嫁匈奴呼韩邪单于。解忧公主是楚王刘戊的孙女，汉武帝时被封为公主，下嫁乌孙国王军须靡。因此，本题正确答案是唐太宗让文成公主出嫁吐蕃。

5、“机不可失，时不再来”指的是()

A.时间的连续性

B.时间的一维性

C.时间的顺序性

D.时间的重复性

【答案】：B

【解析】“机不可失，时不再来”强调时间一去不复返。时间一维性即时间只能沿着一个方向前进、不可逆转，该表述体现的正是时间一维性特点。

6、2009年，中央政府为支持香港发展人民币业务、巩固香港国际金融中心地位，决定在香港发行60亿元人民币国债。为此，财政部与香港特别行政区政府联合发文，这份文件应选用的文种是（）。

A.公告

B.决定

C.通知

D.命令

【答案】：A

【解析】首先分析各个文种的特点。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，通常是针对不特定的广大公众发布重要信息。在本题情境中，财政部与香港特别行政