2026年中考道德与法治热点专题训练：聚焦孟加拉国尼帕病毒疫情，坚守生命健康与应急担当（含答案）.docxVIP

2026年中考道德与法治热点专题训练：聚焦孟加拉国尼帕病毒疫情，坚守生命健康与应急担当

（考试时间：60分钟满分：100分）

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.孟加拉国报告2026年首例尼帕病毒死亡病例，卫生部门启动应急响应，这一事件让我们深刻认识到（）

A.生命健康是宝贵的，我们要敬畏生命、增强应急防护意识B.尼帕病毒不可怕，无需重视应急防控工作

C.病毒疫情与我们无关，无需关注国际疫情动态D.生命无常，无需守护自身生命健康

2.尼帕病毒死亡病例出现后，孟加拉国医护人员坚守岗位，全力排查密切接触者、开展诊疗工作，这体现了（）

A.生命至上的理念，医护人员主动承担守护生命健康的责任B.医护工作毫无意义，无法阻止病毒传播

C.只有医护人员有责任应对病毒疫情D.应急响应无需重视，靠自身免疫力即可应对

3.中学生主动关注“孟加拉国尼帕病毒疫情”这一热点，了解尼帕病毒危害和应急防控举措，这是（）的体现

A.亲社会行为，主动了解世界，树立生命健康意识和全球视野B.多管闲事，影响自身学习进度

C.盲目跟风，不发自内心关注国际疫情热点D.青少年无需参与，关注疫情是成年人的事

4.面对孟加拉国尼帕病毒疫情的威胁，国际社会纷纷提供医疗技术、防控物资支持，这体现了（）

A.关爱他人、守望相助的人类温情，彰显亲社会情怀B.国际社会的支持毫无价值，无法缓解疫情压力

C.只有发达国家才有能力提供疫情支持D.关爱他人只是口头表达，无需付诸行动

5.尼帕病毒死亡病例给患者家属带来巨大伤痛，面对这类公共卫生悲剧，我们应学会（）

A.换位思考、关爱他人，给予患者家属理解和精神支持B.视而不见、漠不关心，专注于自身生活

C.随意议论、传播病毒谣言，加剧负面情绪D.同情无用，无需表达任何关怀与安慰

6.作为新时代中学生，了解孟加拉国尼帕病毒疫情后，正确的做法是（）

A.树立应急防护意识，学习病毒防控知识，提升自我保护能力B.无视这一热点，专注于课本知识学习

C.盲目传播疫情负面信息，引发不必要的恐慌D.认为尼帕病毒与自身无关，拒绝了解防控知识

7.孟加拉国医护人员不顾自身感染风险，全力开展病毒排查和诊疗工作，这启示我们青少年要（）

A.学习医护人员的责任担当，主动承担力所能及的责任B.不顾自身安全，盲目参与疫情防控工作

C.认为疫情防控是成年人的事，与青少年无关D.忽视责任担当，只顾自身利益

8.孟加拉国尼帕病毒疫情警示我们，生活中要时刻树立应急防护意识，因为（）

A.应急防护意识能有效防范病毒传播，守护自身和他人生命健康B.应急防护意识无关紧要，病毒传播难以避免

C.只有孟加拉国需要应急防护意识D.树立应急防护意识无法防范任何病毒

9.尼帕病毒死亡病例出现后，孟加拉国卫生部门迅速启动应急响应，全力遏制病毒蔓延，这说明政府（）

A.坚持以人民为中心，积极承担守护人民生命健康的责任B.忽视病毒防控，只重视事后补救工作

C.应对公共卫生事件的能力不足，无法有效遏制病毒D.不重视人民安危，只顾自身利益

10.从孟加拉国尼帕病毒疫情中，我们青少年能获得的启示是（）

A.敬畏生命、重视应急防护，主动学习病毒防控知识，提升自我保护能力B.生命无常，无需重视病毒防控

C.尼帕病毒与青少年无关，无需关注D.忽视防控隐患，随意接触可能的传染源

11.孟加拉国卫生部门启动应急响应，规范病毒排查、诊疗和防控流程，这启示我们（）

A.要坚持法治理念，加强公共卫生应急领域监管，规范防控行为B.公共卫生应急领域无需监管，可随意开展防控工作

C.监管是多余的，防控工作靠公民自觉即可D.法治无法规范公共卫生应急防控行为

12.若有人故意传播尼帕病毒疫情谣言、扰乱应急防控秩序，这类行为（）

A.违反法律规定，侵犯了公民的生命健康权和社会公共秩序，应承担法律责任B.符合个人利益，无需承担责任

C.只是道德问题，无需受到法律制裁D.与他人无关，个人可随意传播谣言

13.政府有责任应对尼帕病毒这类突发公共卫生事件，启动应急响应、保障公众安全，这体现了政府（）

A.依法行政，积极履行保障人民生命健康和社会公共利益的职责B.权力不受约束，可随意行使应急防控权

C.只重视疫情防控，忽视经济社会发展D.应急防控能力不足，无法有效应对病毒疫情

14.尼帕病毒疫情中，公民的生命健康权受到严重威胁，这说明（）

A.公民的生命健康权受法律保护，任何组织和个人都有责任守护B.公民的合法权益无需法律保障

C.突发病毒疫情是意外，