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西师版四年级数学上册第四单元角测试题

同学们，经过一段时间对“角”这一单元的学习，你一定收获满满，对各种角的知识有了更清晰的认识。为了帮助大家巩固所学，查漏补缺，我们特别准备了这份单元测试题。请你认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、用心思考，正确填写（每空1分，共20分）

1.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。

2.角的计量单位是（），用符号（）表示。把半圆分成（）等份，每一份所对的角的大小是1度，记作（）。

3.量角的大小，要用（）。量角时，量角器的中心与角的（）重合，0°刻度线与角的（）重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

4.我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角和（）角。

5.直角是（）度，平角是（）度，周角是（）度。

6.一个周角等于（）个平角，等于（）个直角。

7.把一个平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个一定是（）角。

二、仔细推敲，准确判断（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.角的两边越长，角就越大。（）

2.大于90°的角都是钝角。（）

3.平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）

4.用一副三角尺可以拼出105°的角。（）

5.两个锐角的和一定比直角大。（）

三、反复比较，谨慎选择（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）

1.一个锐角和一个直角可以组成一个（）。

A.锐角B.钝角C.平角

2.度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着“60”的刻度，这个角是（）度。

A.60B.120C.180

3.钟面上，分针从12走到3，形成的角是（）。

A.直角B.锐角C.钝角

4.下面（）的角不能用一副三角尺拼出来。

A.75°B.100°C.135°

5.在一个三角形中，最多可以有（）个直角。

A.1B.2C.3

四、动手操作，智慧无限（共24分）

1.量出下面各角的度数，并指出它们各是什么角。（每小题4分，共12分）

（此处应有三个角的图形，分别为锐角、直角、钝角）

（1）∠1=（）度，是（）角。

（2）∠2=（）度，是（）角。

（3）∠3=（）度，是（）角。

2.画出下面各度数的角。（每小题4分，共12分）

（1）50°（2）110°（3）180°

五、走进生活，解决问题（共36分）

1.已知∠1=35°，求∠2、∠3、∠4的度数。（8分）

（此处应有一个相交直线形成四个角的图形，标注∠1、∠2、∠3、∠4，其中∠1和∠3是对顶角，∠1和∠2是邻补角）

2.如图，已知∠1=60°，∠2=30°，求∠3的度数。（8分）

（此处应有一个简单的组合图形，例如一个直角三角形或包含直角的图形，标注∠1、∠2、∠3）

3.一个长方形的纸，用剪刀剪去一个角，还剩几个角？剩下的角中，有几个直角？（请画出示意图，并说明）（10分）

4.钟面上，时针和分针在什么时刻成直角？（至少写出两个不同的时刻）（10分）

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参考答案与评分建议

一、用心思考，正确填写

1.射线，顶点，射线

2.度，°，180，1°

3.量角器，顶点，一条边

4.锐，直，钝，平，周

5.90，180，360

6.2，4

7.钝

（每空1分，共20分）

二、仔细推敲，准确判断

1.×2.×3.×4.√5.×

（每题2分，共10分）

三、反复比较，谨慎选择

1.B2.B3.A4.B5.A

（每题2分，共10分）

四、动手操作，智慧无限

1.（每小题4分，度数2分，角的类型2分，共12分）

*（根据实际图形测量，误差在允许范围内即可得分）

*示例：（1）30，锐（2）90，直（3）120，钝

2.（每小题4分，共12分）

*（画图规范，标出度数，有作图痕迹，角度误差在±2°内即可得分）

五、走进生活，解决问题

1.∠2=180°-35°=145°(2分)

∠3=∠1=35°(3分)

∠4=∠2=145°(3分)

（共8分，算式正确2分，结果正确1分，共三个角6分，∠1直接得2分）

2.（根据图形具体分析，以下为一种可能情况）

例如：若∠1、∠2、∠3在一个直角三角形中，且∠1+∠2+∠3=180°，其中有一个直角90°。

则∠3=180°-90°-60°-30°