2024年高中生物新教材同步选择性必修第二册学习笔记答案精析.docxVIP

2024年高中生物新教材同步选择性必修第二册学习笔记答案精析

第1章种群及其动态

第1节种群的数量特征

一、教材梳理

1.(1)单位面积或单位体积最基本(3)捕捞强度(4)较小较大样方法标记重捕法

2.(1)随机个体数平均值(2)蚜虫跳喃3.(1)强大

判断正误

(1)×(2)×(3)×(4)×

核心探讨任务一

1.(3)确定样方

2.丛生或蔓生的易于辨别

3.(1)应该选择1m×1m的样方，个体在该样方内的分布相对稳定，又可避免人力物力的

浪费。

(2)如果所调查物种个体较大，样方面积应该适当扩大。如果调查物种数目比较稀疏，样方面积也应该适当扩大。

(3)①五点取样②等距取样

(4)强调随机取样是为了使调查结果不受主观因素的影响，保证调查结果的准确性。

4.(1)需要计数样方以内的个体数量，以及任意两个相邻边及其夹角上的个体数量。该样方的种群密度为(5+2+1)÷1=8(株/m2)。

(2)该植物种群密度是8株/m2。

任务二

1.个体随机分布2.约有386条。

3.活动能力差的动物被标记后不能与其他动物充分混合，会导致重捕时误差较大。

典题应用

1.D[调查植物种群密度常用样方法，样方法常用的取样方法有五点取样法和等距取样法，都要遵循随机取样的原则，A正确；若图甲表示一个样方中某种植物的分布状况，根据“计上不计下，计左不计右”的原则，图中计数值应该是8,B正确；图乙中，随样方面积的增大，该森林物种数逐渐增多最后保持稳定，样方面积达到S?后，该森林物种数不再增加，因此调查该森林物种数时样方面积最好是S?,C正确；单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株，而双子叶草本植物的个体数目则易于辨别，所以样方法更适用于调查双子叶草本植物的种群密度，D错误。]

2.B[分析题意可知，调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记39只鼠中有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡，故可将第一次标记的鼠的数量视为39-5=34(只),第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只，设该区域该种鼠的种群数量为X只，则根据计算公式可知，(39-5)/X=15/34,解得X≈77.07,面积为一公顷，故该区域该种鼠的实际种群密度最接近77只/公顷。]

二、教材梳理

1.新产生或死亡该种群个体总数2.迁入或迁出该种群个体总数

3.(1)各年龄期(2)增长型衰退型稳定型4.(1)雌雄(2)性别比例种群密度

5.(1)出生率和死亡率迁入率和迁出率(2)年龄结构性别比例

判断正误

(1)√(2)√(3)√(4)×

核心探讨

1.大于增大增长适中≈稳定稳定小于减小衰退

2.不一定；这是因为出生率和死亡率不完全决定于年龄结构，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响，此外种群数量还受迁入率和迁出率的影响。

3.迁入率出生率性别比例年龄结构迁出率死亡率

典题应用

3.A[年龄结构是对种群数量进行预测，所以当其为稳定型时，近期人口数量不一定能保持稳定，B错误；分析表格数据，第七次普查老年人口比例增多，所以我国人口老龄化程度加深，C错误；出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群数量变化的直接因素，D错误。]

4.C[图1中a只影响出生率，而b既影响出生率也影响死亡率，从而判断出a为性别比例，b为年龄结构，进而可知c为种群密度。图2为图1的变式，图2中甲使种群密度增加，应为出生率和迁入率；乙使种群密度减小，应为死亡率和迁出率；丙只影响出生率，应为性别比例；丁为年龄结构。图1中b年龄结构是预测种群数量未来变化趋势的主要依据，A正确；图1中c为种群密度，是种群最基本的数量特征，B正确；图2中丁为年龄结构，而图1中a为性别比例，C错误。]

第2节种群数量的变化

第1课时建构种群增长模型的方法及种群数量的变化

一、核心探讨

1.248163264128256512

2.设细菌初始数量为No,第一次分裂产生的细菌数为第一代，数量为N?×2,第n代的细

菌数量为N=N?×2”。3.2216个。

4.如图所示

细菌数量/个

细菌数量/个

600

500

400

300

200

100

020406080100120140160180

时间/min

细菌种群的增长曲线

5.不会；因为培养瓶中的营养物质和空间都是有限的。6.同数学公式相比，曲线图表示的模型不够精确。

典题应用

1.D