北京市语文初二下学期期末复习要点精析.docxVIP

语文初二下学期期末应考要点

1.基础知识与语言运用

字音、字形、字义

会正确读写声母、韵母、整体认读词；能辨析同音、同形、多音字。

掌握常用词的词义辨析，能在语境中正确使用。

标点符号

能正确使用顿号、逗号、句号、问号、引号、括号、顿号、省略号等。

词语辨析

如“宁可”“宁愿”“宁可…也不…”“宁可…也…”。

常用的近义词、反义词、同义词辨析。

句子类型

简单句、并列句、复合句的结构特点及使用场合。

祈使句、感叹句、反问句的用法。

2.阅读理解

（1）篇目的阅读策略

快速浏览：把握篇目的中心词、题旨、结构。

整体把握：判断文章的主旨、情感基调、作者的写作意图。

细节捕捉：关注关键句、词、修辞手法、具体事例。

（2）题型要点

主旨归纳：概括段落（或全文）的中心思想。

细节填空：对关键信息进行补全或辨析。

词句理解：包括词义辨析、排比、比喻、拟人等修辞手法的辨认。

作者品质：分析作者的写作立意、情感表达、审美情趣。

结构分析：把握段落之间的逻辑关系（起、承、转、合）。

（3）答题技巧

紧扣题干：不跑题，只答所问。

答案完整：使用全句或词组完整表达。

引用原文：必要时引用原文句子作依据。

语言简练：答题要条理清晰、语言准确。

3.写作

（1）写作类型

写人文（叙事、写人、写事）

写景文（描写自然景色或人文景观）

抒情文（抒发情感、抒发感受）

说明文（解释事物、阐述概念）

议论文（议论观点、提供论据）

（2）写作结构要点

开头：点题、抓人、设问、引用名言或情景描写。

主体：层层递进、论点分明、论据充分、事例具体。

结尾：呼应开头、总结升华、劝诫或展望。

（3）写作重点

语言表达

用词准确、形象；善用比喻、拟人、排比等修辞。

句式多样，避免空洞的套话。

情感真挚

立足亲身经历或真实感受，情感自然流露。

结构严谨

逻辑清晰，段落衔接自然。

文体规范

符合要求的字数、格式；标点、段落使用规范。

（4）常见写作题目示例及答题要点

题目类型

关键词

答题要点

叙事（一次难忘的经历）

事件、感受、成长

选取具体事件，描写过程与心理变化，点明收获或启示。

写人（我的偶像）

特点、事例、情感

通过事例展现人物特质，用语言刻画人物形象，表达敬佩之情。

写景（春的脚步）

景物描写、情感寄托

采用“景随情动”，从远到近、从整体到局部层层递进，渲染氛围。

说理（诚信的价值）

论点、论据、例子

明确立意，提供生活中的具体例子，结构清晰，结尾呼应开头。

4.古诗文阅读

朗读与默写：要求能够正确、流畅朗读并能在规定范围内默写。

词句释义：能够解释古汉语词语的意思、词性及文言句式结构。

主旨概括：抓住诗句的中心思想或情感基调。

赏析要点：包括意象、情感、艺术手法（对仗、抒情、写景等）的感受。

写作实践：模仿古诗的格律或情感写作一首七言律诗/绝句（如需）。

5.语言表达与修改

润色改写：能够在保持原意的前提下，对语言进行润色、合并或拆分，使句子更通顺、更具表现力。

错误辨析：能够发现并纠正常见的语病（主谓不一致、搭配不当、逻辑错误等）。

6.词汇与写作素材积累

常用写作素材：名言警句、典故、俗语、成语、情感词汇、形容词、动词等。

积累句式：如“……是……的……”、“不……，便……”、“从……角度看，……”。

情感表达：学会使用“感动”“惊喜”“惆怅”“欣慰”等情感词精准表达情绪。

7.考试答题技巧总览

先读后写：阅读题目，理清要求，再在草稿纸上列大纲。

分工明确：阅读题→选答题→写作→检查。

时间分配：阅读（30%），写作（50%），检查（20%）。

重点标记：在题目关键词上划线或圈出，确保不遗漏。

字数控制：根据要求写足、写足不写多，避免空泛。

检查误区：错别字、标点、句子通顺、逻辑是否自洽。

语文初二下学期期末梳理难点

一、文言文阅读难点

1.重点篇目精读

《小石潭记》（柳宗元）：理解“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感基调，掌握“以”“为”“可”等虚词的多种用法。

《核舟记》（魏学洢）：熟记说明顺序（空间顺序），掌握“罔不”“曾”“夷”“矫”等实词含义及古今异义。

《庄子与惠子游于濠梁之上》：辨析庄子与惠子辩论的逻辑结构，理解“安”“固”等词的语境义。

《礼记·虽有嘉肴》：掌握“教学相长”的中心论点，理解“其”“弗”“是故”等虚词的语法功能。

2.常见文言现象

通假字：如“具”通“俱”、“诎”通“屈”、“反”通“返”。

词类活用：如“潭西南而望”（名词作状语）、“凄神寒骨”（使动用法）。

特殊句式：判断句（“……者，……也”）、省略句（省略主语/宾语）、倒装句（宾语前置、状语后置）。

一词多义：如“之”（代词、助词、动词）、“其”（代词、语气词）。

3.翻译技巧

保留专有名词，补全省略成分，调整语序为现代汉语习惯。

注意“意译