视频播放联合角色扮演法在护理实习生不良事件认知中的效果评价.doc

视频播放联合角色扮演法在护理实习生不良事件认知中的效果评价

摘要：目的探讨采用视频播放联合角色扮演法对护理实习生关于护理不良事件的认认识水平及效果。方法采用随机数表法，将200名在西安市第四医院实习的学生分成两部分，对照组以普通的教育模式讲授护理不良事件的相关知识；实验组先进行视频观看，然后分成小组进行角色扮演，视频内容包括护理检查制度、交接班制度、分级护理制度、医嘱执行制度、静脉输液、静脉输血、静脉采血、肌肉注射、皮内注射、护理不良事件概念及报告时限、护理不良事件处理、护理风险评估、患者隐私保护、护患沟通交流技巧、患者跌倒、导管脱落，共计13项。比较两组实习生对护理不良事件的认知水平、