缔造完美教室.pptVIP

缔造完美教室;●我的理想;●新教育人眼中的教室;小蚂蚁教室;;一年级：创造出美好的生活;二年级：成为热爱学习的天使;三年级：遵守规则追求卓越;12个蚂蚁窝，一年的12个月;小蚂蚁们拒绝电视与电脑游戏，他们热爱诗歌与故事，热爱艺术与大自然，热爱一切美好的事物。

孩子们平均完成每个月50万字的阅读量，优秀孩子能轻松完成千字文章——凡是到过小蚂蚁教室的人，无不赞叹他们极高的学习能力。;;;晨诵;小蚂蚁教室的晨诵课程;小蚂蚁教室的晨诵课程;小蚂蚁教室的晨诵课程;春;在农历的天空下”，这是一个奇妙的课程。

唐诗宋词、书法国画、民风民俗、古典音乐……都将沿着农历节气这条线索被一一串串起。;宿新市徐公店

杨万里

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。;

小池

【宋】杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

;秋;冬;在农历的天空下

冬;*;

冬至日

【唐】姚合

?

献寿人皆庆，

南山复北堂。

从今千万日，

此日又初长。;那天的美术课，

我们画下九九梅花消寒图，

每天涂红一瓣，

八十一瓣全红时，天气就变暖了。

这，不就是岁月吗？;一弹戏牡丹一挥万重山

一横长城长一竖字铿锵

一画蝶成双一撇鹊桥上

一勾游江南一点茉莉香

洒下床前明月光

上下千年一梦长

古今如一龙凤凰

黑眼黑发真善良

宫商角徵羽琴棋书画唱

孔雀东南飞织女会牛郎

;一弄梅花

二弄梅趣

三弄梅魂;一弄梅花中，我们诵读了五首诗。孩子们的生命，慢慢地向着梅花打开——;这一盆蜡梅，陪着我们走过了整个梅花的旅程。;

园林摇落独芬芳，未让江梅雪里香。

还恐人嫌梅太白，故来枝上尽涂黄。;伴随着对诗歌的热爱和理解，孩子们开始喜欢写作，喜欢用文字留住走过的每一段旅程。;而在梅花三弄中，我们开始触摸到梅花的灵魂……

?;白梅

【元】王冕

冰雪林中著此身，

不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，

散作乾坤万里春。;

冰雪林中著此身

不同桃??混芳尘。;驿外断桥边，

寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，

更着风和雨。

无意苦争春，

一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，

只有香如故。;

零落成泥碾作尘，

只有香如故。;风雨送春归，

飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。

?

俏也不争春，

只把春来报。

待到山花烂漫时，

她在丛中笑。;红尘自有痴情者

莫笑痴情太痴狂

若非一番寒澈骨

那得梅花扑鼻香

问世间情为何物

只教人生死相许

看人间多少故事

最消魂梅花三弄

;读万卷书

行万里路;2012年3月9日，36个小蚂蚁，

8个大人，就这样上路了。;看看我们在高铁上做什么吧——;安徽五年级的“青鸟班”，和我们一起做农历课程。我们相约在梅花山见面，一起朗诵诗词。

四个领诵的小蚂蚁在做准备。;夜晚，我们来到了秦淮河;第二天，前往梅花山;后面，就是暗香阁;意外地看到了卖糖人的，就给每个孩子买了一个。;小蚂蚁班和来自安徽的青鸟班

在梅花山上相遇，一起朗诵梅花诗词;就在这30分钟里，所有的诗词都醒了过来。小蚂蚁们极富感染力的朗诵，优雅的举止，赢得了五年级青鸟班同学的赞叹。;我眼前的乌衣巷完全没有想象中的那么长，它就是一条普通的小巷，巷子里的房顶上爬满了藤蔓，就好像把房子五花大绑了一样，墙壁上到处都是坑坑洼洼，我站在巷子口，使劲想象这里以前的繁华，那时候，那些穿黑衣服的士兵在巷子里走来走去，门前车水马龙，那热闹的场面是不是就像今天晚上的秦淮河呢？一千多年过去了，一个叫刘禹锡的诗人来到了乌衣巷，那些热闹的场面已经看不到了，他只看到夕阳斜斜地照在乌衣巷口，朱雀桥边长满了野草野花，而当年地位极高的王导和谢安府上的燕子，已经飞进了普普通通的老百姓家里。七百年又过去了，我来到了这里，看到的就是一条窄得不得了的巷子，一点也不美。我们为什么要千里迢迢的跑到南京来看它呢？我认为，你不能光看到它破破烂烂就说它不好，乌衣巷它代表的是一千七百年的文化。

乌衣巷啊乌衣巷，我能为你留下什么呢？

——小蚂蚁班王文翰;第二天早上，本来以为很温暖，风却似乎带着刺。到了梅花山，我们挤下车，本来以为梅花会开得很热闹，但因为天气原因，很多都含苞待放，没关系，我们是和梅花来赴“心灵之约”的！梅花零星开放着，放眼望去，含苞的娇羞欲语；怒放的落落大方，嫩蕊轻摇，有的柔嫩娇小，像初生婴孩般可亲；有的高洁端庄，似亭亭玉立少女般可爱，梅花有的昂首，有的低头，有的斜倚，姿态不一。那朱红色的，该是朱砂梅吧？红得耀眼，犹如女孩子额上点的一粒朱砂；那粉嘟嘟的，该是宫粉梅吧？怒发的宫粉梅，似乎正张开嘴巴说话，她是正在告诉