2026年安徽省合肥市青年路小学教育集团青年路小学、黄河路小学、云谷路小学2026年春季学期教师招聘.docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026年安徽省合肥市青年路小学教育集团青年路小学、黄河路小学、云谷路小学2026年春季学期教师招聘.docx

2026年安徽省合肥市青年路小学教育集团青年路小学、黄河路小学、云谷路小学2026年春季学期教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、生态系统中的生物种类繁多,它们之间构成食物链,错综复杂的食物链又形成食物网。下列关于食物链的说法不正确的是()。

A.食物链存在生物富集现象

B.在食物链中能量逐级递减

C.蚯蚓属于分解者

D.生产者都是绿色植物

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对食物链相关知识的理解。食物链中确实存在生物富集现象,一些有害物质会随着食物链的传递而在生物体内逐渐积累,营养级越高的生物,体内有害物质的含量越高。在生态系统的食物链中,能量是逐级递减的。因为在能量传递过程中,每个营养级的生物都会通过呼吸作用等消耗一部分能量,所以能量沿着食物链流动时会越来越少。蚯蚓以腐烂的有机物为食,能够将有机物分解为无机物,属于分解者。然而,生产者不都是绿色植物。除了绿色植物能够通过光合作用制造有机物,还有一些自养型微生物,如硝化细菌等,它们可以通过化能合成作用将无机物转化为有机物,也属于生产者。综上所述,该题不正确的说法是生产者都是绿色植物。

2、多级行文可以()。

A.扩大公文的传阅范围

B.提高公文传递的效率

C.避免公文的丢失

D.以上均不正确

【答案】:B

【解析】多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关,甚至直达基层与人民群众直接见面。这种行文方式可以使公文在不同层级的机关之间快速传递,从而提高公文传递的效率。公文传阅范围的扩大主要与公文的发布范围、主送和抄送机关等有关,多级行文并不直接等同于扩大公文传阅范围。而避免公文丢失主要依赖于有效的公文管理和传递制度,多级行文本身并不能避免公文丢失。所以多级行文可以提高公文传递的效率。

3、下列节气按照时间先后顺序排列正确的是()。

A.清明、谷雨、立春

B.夏至、小暑、芒种

C.白露、秋分、寒露

D.小雪、大寒、小寒

【答案】:C

【解析】本题可依据二十四节气的先后顺序来判断各选项的正确性。二十四节气的顺序为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。第一个选项中,立春应在清明和谷雨之前,该选项节气顺序排列错误。第二个选项中,芒种应在夏至和小暑之前,该选项节气顺序排列错误。第三个选项中,白露、秋分、寒露是按照时间先后顺序排列的,该选项节气顺序排列正确。第四个选项中,小寒应在大寒之前,该选项节气顺序排列错误。综上,正确答案为白露、秋分、寒露。

4、随着“二胎时代”的来临,劳动力市场上月嫂的薪资大幅上涨,月薪可达近万元甚至数万元。这表明()。

A.价值增加,价格上涨

B.价格上涨,需求减少

C.供不应求,价格上涨

D.价格上涨,供给增加

【答案】:C

【解析】随着“二胎时代”到来,月嫂市场需求急剧增加,而月嫂的供给在短期内难以迅速满足这种增长的需求,从而出现供不应求的状况。在市场经济中,当商品或服务处于供不应求的状态时,价格往往会上涨,本题中月嫂工资迅速上涨正是这一经济规律的体现。价值决定价格,价值增加通常意味着生产该商品或提供该服务所耗费的社会必要劳动时间增加等因素导致价值量上升,进而价格上涨,但题干中并未体现月嫂服务价值方面的变化,所以并非价值增加导致价格上涨。一般情况下,价格上涨会使消费者对该商品或服务的需求减少,但本题强调的是“二胎时代”月嫂需求增加导致价格上涨这一因果关系,而非价格上涨后对需求的影响。价格上涨,生产者通常会增加供给,但本题核心是需求增加导致价格上涨,而非价格上涨后对供给的影响。综上所述,题干现象表明供不应求会使价格上涨。

5、把一些法律上和生产上还是独立的大垄断企业在流通环节上统一起来进行垄断经营的垄断组织形式是()

A.卡特尔;

B.辛迪加;

C.托拉斯;

D.康采恩

【答案】:A

【解析】卡特尔是在流通环节统一起来进行垄断经营的垄断组织,成员在法律和生产上仍保持独立。辛迪加、托拉斯、康采恩组织形式各有不同,所以答案是卡特尔。

6、发文办理中的登记环节是指对复核后的公文,确定其发文字号、分送范围、()并详细记载。

A.行文关系

B.抄送机关

C.签发人

D.印制份数

【答案】:D

【解析】发文办理中的登记环节,主要是对复核后的公文确定相关信息并详细记载。发文字号是公文的编号,分送范围明确了公文要发送到哪些地方,而印制份数也是登记时需要确定的重要信息,它关系到公文实际印制的数量。行文关系主要体现在公文的发文和收文方向等方面,在登记环节并非主要确定内容;抄送机关是除主送机关外需要知晓公文内容的其他机关,一般在确定公文内容和行文方向时就已明确,不是登记环节重点确定的;签发人是在公文文稿审核后

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