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高频优选：椒江教师笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学研究核心是（）

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

A

B

C

D

2.教师职业道德核心是（）

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

A

B

C

D

3.学校教育基础是（）

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

A

B

C

D

4.教学过程中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

A

B

C

D

5.德育个体性功能最高境界是（）

A.生存功能

B.发展功能

C.享用功能

D.教育功能

A

B

C

D

6.最早提出“教学相长”教育著作是（）

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

A

B

C

D

7.学生主观能动性最高表现是（）

A.自觉性

B.独立性

C.创造性

D.自主性

A

B

C

D

8.教师劳动创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域探索

D.因材施教

A

B

C

D

9.我国全面发展教育组成部分是（）

A.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

B.德育、智育、体育、美育和心理健康教育

C.德育、智育、体育、美育和信息技术教育

D.德育、智育、体育、美育和艺术教育

A

B

C

D

10.班主任工作中心任务是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

A

B

C

D

答案：1.A2.A3.D4.B5.C6.B7.C8.D9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育现代化主要内容有（）

A.教育观念现代化

B.教育内容现代化

C.教育管理现代化

D.教育条件设备现代化

A

B

C

D

2.教师专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

A

B

C

D

3.教学原则有（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

A

B

C

D

4.德育方法有（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

A

B

C

D

5.班级管理模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

A

B

C

D

6.影响人身心发展因素有（）

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

A

B

C

D

7.课程类型有（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

A

B

C

D

8.教学工作基本环节有（）

A.备课

B.上课

C.课外作业布置与批改

D.课外辅导

A

B

C

D

9.教师的权利有（）

A.教育教学权

B.科学研究权

C.管理学生权

D.获取报酬权

A

B

C

D

10.学生的义务有（）

A.遵守法律法规

B.遵守学生行为规范

C.努力学习

D.遵守所在学校管理制度

A

B

C

D

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是不要考试。（）

3.教师的根本任务是教书育人。（）

4.教学是学校的中心工作。（）

5.德育过程即品德形成过程。（）

6.遗传素质决定人的发展。（）

7.课程标准是教材编写的依据。（）

8.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

9.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

10.教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师劳动的特点。

教师劳动特点有复杂性和创造性，复杂性体现在对象、任务、过程复杂；创造性表现为因材施教等。还具有连续性和广延性、长期性和间接性，以及主体性和示范性。

2.简述班级授课制的优缺点。

优点是能大规模培养人才，提高教学效率，发挥教师主导作用，利于学生相互学习。缺点是难以因材施教，限制学生主体地位发挥，实践机会少。

3.简述如何培养学生的学习兴趣。

可通过丰富教学内容和方法，如用多