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高频优选：教师公考笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是？

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.我国最早使用“教育”一词的是？

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

3.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域探索

D.因材施教

4.教学过程的中心环节是？

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

5.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者矛盾

B.教育者与德育内容方法矛盾

C.受教育者与德育内容方法矛盾

D.社会向学生提出道德要求与学生已有品德水平矛盾

6.课程的文本一般表现为？

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

7.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是？

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

8.个体身心发展的顺序性要求教育要？

A.因材施教

B.抓关键期

C.循序渐进

D.扬长避短

9.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

10.教师职业道德的核心是？

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

答案：1.A2.B3.D4.B5.D6.A7.C8.C9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括？

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和特点

C.学生特点

D.教师业务水平

3.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

4.教师的专业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

5.课程的类型有？

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

6.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

7.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.教师职业道德的特点有？

A.境界的高层次性

B.意识的自觉性

C.行为的典范性

D.影响的深远性

9.教学工作的基本环节有？

A.备课

B.上课

C.课外作业布置与批改

D.课外辅导

10.教育目的的层次结构包括？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学就是上课。（）

3.德育就是道德教育。（）

4.教师的根本任务是教书育人。（）

5.课程标准是教材编写的依据。（）

6.遗传素质决定人的发展。（）

7.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）

8.教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（）

9.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

10.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择和提升文化的功能；更新和创造文化的功能。

2.简述教学过程的基本规律。

答：包括间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。

4.简述教师职业道德规范的内容。

答：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

讨论题（总4题，每题5分）

1.讨论如何提高教师的职业道德修养。

答：可加强理论学习，提高认识；参加实践锻炼，在工作中践行道德规范；树立榜样，向优秀教师学习；自我反思，不断改进自身行为；做到“慎独”，在独处时也坚守道德准则。

2.讨论如何培养学生的创