2026年安徽省合肥市合肥高新火炬中学招聘教师备考题库及答案详解(各地真题).docxVIP

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  • 2026-02-11 发布于河南
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2026年安徽省合肥市合肥高新火炬中学招聘教师备考题库及答案详解(各地真题).docx

2026年安徽省合肥市合肥高新火炬中学招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、华盛顿合作定律指没有人可以单枪匹马闯天下,合作是每个人都必须学会的一项技能。但合作的结果不一定是双赢,如果每个人都劲儿往一处使,最后就会产生出大于每个人的力量的结果。反之,如果敷衍了事,互相推诿,就会导致一事无成,甚至造成一些不必要的损失。即合作是个问题,怎样合作也是个问题。根据上述定义,下列哪项不涉及华盛顿合作定律?()

A.竹篓里装着数十只螃蟹,竹篓没有盖子,但这些螃蟹总是窝里斗,一只也没有爬出来

B.为让别人挤上公交车,车上的人在乘务员指挥下为上车的人挪地方

C.人来人往的天桥上,一位衣衫褴褛的老人在乞讨,有人给予了施舍,而有人置若罔闻

D.一项工程,甲单独做十天完成,但出现了一些质量问题;乙和丙一起做,遇到问题相互探讨,六天就完成了,而且质量过关

【答案】:C

【解析】华盛顿合作定律的定义要点:没有人可以单枪匹马闯天下,合作是每个人都必须学会的一项技能。比如,一群螃蟹中没有一只能够爬出来,因为螃蟹总是窝里斗,不懂得如何合作。再如,有了乘务员和车上乘客的配合,才有了更多的空间。还有一种情况是,有的事例中没有涉及合作。另外,也存在单独工作与合作工作效率对比的情况。

2、()旨在运用自然科学知识来解决具体的管理问题。

A.科学管理学派

B.系统管理学派

C.管理科学学派

D.权变管理学派

【答案】:C

【解析】运用自然科学知识解决具体管理问题的是管理科学学派。该学派的特点就是试图将数学、统计学和计算机科学等自然科学知识应用到管理决策和问题解决中,通过建立数学模型和进行定量分析,以找到最优解决方案,提高管理的效率和科学性。科学管理学派主要侧重于通过科学方法来提高劳动生产率,关注工作流程和工作定额等。系统管理学派强调从系统的观点来考察和管理企业,以实现企业整体目标。权变管理学派认为管理要根据组织所处的内外部环境随机应变,不存在一成不变的管理理论和方法。所以正确答案对应的概念是管理科学学派。

3、中共中央、国务院于2019年9月印发了(),到本世纪中叶,全面建成人民满意、保障有力、世界前列的交通强国。

A.《交通运输管理指导意见》

B.《交通强国建设纲要》

C.《交通强国发展规划》

D.《交通运输法》

【答案】:B

【解析】本题主要考查对中共中央、国务院印发文件的了解。2019年9月,中共中央、国务院印发《交通强国建设纲要》,明确提出到本世纪中叶,全面建成人民满意、保障有力、世界前列的交通强国。《交通运输管理指导意见》并非本题所涉及的在2019年9月印发且与建成交通强国目标相关的文件。《交通强国发展规划》不存在这样的正式文件名称。《交通运输法》也不符合2019年9月印发且关于建成交通强国的这一题干描述。所以正确答案是《交通强国建设纲要》。

4、侦探:线索:结论()

A.医生:病情:诊断

B.交警:违章:罚单

C.裁缝:针线:衣服

D.学生:复习:成绩

【答案】:A

【解析】侦探通过线索得出结论,医生通过病情做出诊断,所以就是这样的结论。

5、“一次不公正的审判,其恶果甚至超过十次犯罪,因为犯罪虽是无视法律,好比污染了水流,而不公正的审判则毁坏法律,好比污染了水源。”这句话强调了()的重要性。

A.提升司法公信力

B.确保立法科学性

C.完善监督制度

D.防止权力滥用

【答案】:A

【解析】这句话将犯罪类比为污染水流,不公正的审判类比为污染水源,旨在强调不公正审判的恶劣影响远超犯罪。司法审判是维护社会公平正义的最后一道防线,一次不公正的审判会极大地损害法律的权威和尊严,让民众对司法系统失去信任。而提升司法公信力,能够保证司法审判的公正性和权威性,使民众相信司法机关能够公正地处理案件,这与强调公正审判的重要性相契合。确保立法科学性主要侧重于法律制定环节的合理性和准确性,与不公正审判的核心问题关联不大。完善监督制度是保障司法公正的一种手段,但并非直接针对不公正审判所强调的重点。防止权力滥用重点在于对权力运行的规范和约束,虽然与司法公正相关,但没有直接体现出不公正审判对法律和社会的破坏影响。所以这句话强调了提升司法公信力的重要性。

6、借用合同转移的是出借物()。(注:此题目未改变原内容,可能原内容已经符合书面化规范,所以保持原样)

A.处分权

B.所有权

C.使用权

D.占有权、使用权、收益权和处分权

【答案】:C

【解析】借用合同是出借人将出借物的使用权在一定时期内让渡给借用人的合同。在借用合同中,出借人仅转移出借物的使用权,出借物的所有权仍归出借人所有,借用人不能对出借物进行处分,也不享有出借物的收益权,同时借用人仅有在借用期间内对出借物的占有权,并非完整意义上的转移占有权、使用权、收益权和处分权。

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