摘要
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在中国式现代化新征程中,体育始终承载着习近平总书记“体育强则中国强,
国运兴则体育兴”的强国战略定位,肩负着落实《“健康中国2030”规划纲要》关
于“将健康教育纳入国民教育体系”的核心任务。然而,随着专业认证体系的深化
与OBE(成果导向教育)模式的引入,体育教育的目标正经历着系统性的重构,
强调从单纯的技能训练转向学生综合素质的全面培养。在此过程中,尽管政策
层面强调了“体教融合”和“理论结合实践”,但在实际教
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