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第一部分单选题(50题)

1、“天人合一”的思想概念最早是由（）提出。

A.孔子

B.老子

C.庄子

D.孟子

【答案】：C

【解析】“天人合一”思想概念最早由庄子提出。孔子的思想核心是“仁”和“礼”，主张“为政以德”；老子主张无为而治，认为世间万物都有其对立面且相互转化；孟子主张“仁政”“民贵君轻”等思想。所以本题正确答案是庄子的相关选项。

2、夏季，我们经常会发现一个有趣的现象，从冰箱里拿出的饮料，过一会儿瓶壁上会出现小水珠，这一现象属于物态变化中的（）。

A.汽化

B.升华

C.凝固

D.液化

【答案】：D

【解析】本题考查物态变化的相关知识。物态变化有六种，分别是熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华。首先分析从冰箱拿出的饮料瓶壁出现小水珠这一现象的原理。从冰箱中拿出的饮料瓶温度较低，而周围空气中含有水蒸气，当这些水蒸气遇到温度较低的饮料瓶时，会放出热量，从而由气态变为液态，附着在瓶壁上形成小水珠。下面对各个变化的概念进行分析。汽化是物质从液态变为气态的过程；升华是物质从固态直接变为气态的过程；凝固是物质从液态变为固态的过程；液化是物质从气态变为液态的过程。结合上述原理和概念可知，饮料瓶壁上出现小水珠的现象符合液化的定义，即气态变为液态，所以这一现象属于物态变化中的液化。

3、不同的人对同一事物的认识往往各不相同，这说明()

A.认识是主体的自由创造

B.认识不受客体的制约

C.认识受主体状况的影响

D.认识的内容和形式都是主观的

【答案】：C

【解析】不同人对同一事物认识不同，是因为认识过程中主体的经历、知识、思维等状况有别，进而影响认识。认识并非主体自由创造，也受客体制约，其内容是客观的，所以选该项。

4、教育强国战略是民众所期盼的重大民生事项。以下哪一项不属于建设教育强国的推进路径（）。

A.坚持教育的战略地位，始终把教育摆在优先发展的战略地位

B.明确发展方向，发展具有中国特色、世界水平的现代教育

C.重视队伍建设，学生是立教之本、兴教之源

D.重视发展动力，大力推动教育改革发展

【答案】：C

【解析】建设教育强国是重要战略任务，需明确其正确的推进路径。把教育摆在优先发展的战略地位是建设教育强国的关键，只有坚持教育的战略地位，才能为国家培养出大量优秀人才，为教育强国建设奠定坚实基础。发展具有中国特色、世界水平的现代教育是明确的发展方向，这能使我国教育既符合本国国情又能与世界接轨，提升教育的整体质量和影响力。大力推动教育改革发展是重要的发展动力，通过改革能解决教育中存在的问题，激发教育活力，促进教育事业不断进步。而教师才是立教之本、兴教之源，教师的素质和能力直接影响着教育教学的质量和学生的成长成才，并非学生。所以说“重视队伍建设，学生是立教之本、兴教之源”并非建设教育强国的推进路径。

5、我国是诗歌的国度，诗歌创作的黄金时代是在（）。

A.唐朝

B.宋朝

C.元朝

D.汉朝

【答案】：A

【解析】诗歌创作在我国不同朝代呈现出不同的发展态势。唐朝时期，诗歌达到了鼎盛，成为诗歌创作的黄金时代。唐朝政治稳定、经济繁荣、文化开放，为诗歌创作提供了良好的社会环境。众多诗人辈出，风格流派多样，作品数量众多、质量极高，涵盖了各种题材和主题，如边塞诗、田园诗、讽喻诗等。宋朝的文学主流是词，虽然也有诗歌创作，但词的光芒更为耀眼。元朝以元曲为主要文学形式，包括散曲和杂剧，诗歌并非这一时期的主要文学成就。汉朝主要的文学形式是赋和乐府诗，诗歌在当时还未发展到黄金时代。因此，诗歌创作的黄金时代在唐朝。

6、假定某日，人民币对美元的汇率从1美元兑换6.91元人民币变为1美元兑换6.92元人民币，则该标价及其升贬值情况是（）。

A.直接标价法，美元升值

B.直接标价法，美元贬值

C.间接标价法，美元贬值

D.间接标价法，美元升值

【答案】：A

【解析】这道题主要考查汇率标价方法以及货币升贬值的判断。首先明确汇率标价方法。直接标价法是用一定单位的外国货币为标准来计算折合若干单位的本国货币；间接标价法是用一定单位的本国货币为标准来计算折合若干单位的外国货币。在本题中，是以1美元为标准，计算折合多少人民币，属于直接标价法。接着判断美元的升贬值情况。在直接标价法下，汇率上升意味着一定单位的外国货币能兑换更多的本国货币，表明外国货币升值，本国货币贬值；汇率下降则意味着一定单位的外国货币能兑换的本国货币减少，表明外国货币贬值，本国货币升值。本题中人民币兑美元的汇率从1美元兑6.91元人民币变成1美元兑6.92元人民币，即1美元能兑换的人民币增多，说明美元升值。综上，该标价是直接标价法，美元升值。

7、某省