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2025年预防保健科护士长工作总结及2026年工作计划

撰写日期：2025年12月31日汇报人：XXX

一、年度工作回顾

1.主要工作完成情况

作为预防保健科护士长，我主要负责科室日常运行管理、护理质量控制、健康宣教工作以及重点人群的健康管理。2025年，科室整体运营平稳，各项常规任务均能保质保量完成。

核心职责履行情况如下：

-科室护理人员配置方面，根据患者数量及工作强度合理分配人力资源，全年共调配护理人员32人次，确保各时段及节假日工作无死角。

-年度护理质量与安全目标完成情况良好，共计开展护理质量检查12次，发现并整改问题48项，未发生护理差错及不良事件。

-健康宣教活动全年共开展24次，覆盖群众4,300人次，提升了居民对常见慢性病、传染病防控及健康生活方式的认知度。

-科室培训工作有序开展，全年共组织8次专题培训，内容涵盖疫苗接种规范、健康档案管理、急救技能、心理健康干预等，参训人员达86人次，提升了科室整体业务水平。

重点任务完成进度包括：

-疫苗接种服务：全年完成疫苗接种服务5,200人次，其中儿童群体接种率保持在92%以上，成人接种率提升至68%。逐步推进智能化信息系统对接，提高数据录入效率。

-健康档案建立：本年度完成1,200人的电子健康档案更新与建立，信息完整率达到96%，为后续健康管理提供坚实数据支撑。

-疾病预防宣传：联合社区、学校及企业开展15场健康宣讲活动，参与人数达2,800人次，其中传染病防控相关宣讲占比达60%，显著提升了群众的健康意识和自我防护能力。

-职业防护与感染控制：严格落实院感防控规范，全年未发生院内感染事件；开展职业防护培训7次，提高护理人员防护意识和操作技能。

日常工作执行情况：

-科室日常护理工作安排合理，执行率高达98%，确保每个环节都有明确责任分工。

-科室信息化建设持续推进，实现疫苗接种、健康档案、随访管理等系统的全面对接，工作流程更加高效。

-与社区、疾控中心等外部单位保持良好协作，确保传染病防控、健康教育等工作的有效落地。

2.工作亮点与成果

预防保健科在2025年度取得了一些亮点成果，具体如下：

突出业绩与创新：

-首次尝试在社区开展“流动健康驿站”模式，利用移动设备为弱势群体提供上门接种及健康咨询，全年完成200人次的上门服务，提高了服务的覆盖面和便捷性。

-推行健康宣教“微课堂”项目，利用短视频平台发布宣传内容，全年累计发布视频112条，点击量达到3.2万次，有效提升了群众学习兴趣和健康素养。

-在慢性病健康管理方面，开展“家庭医生+社区护士”联合管理模式，完成高血压、糖尿病、冠心病等慢性病患者的随访管理1,500人次，有效促进了患者的依从性和病情控制。

重要项目或活动：

-完成国家卫健委布置的“健康社区”项目试点建设，实现了多项服务标准化和流程优化，相关经验已形成可推广的管理模式。

-推动“个性化健康管理模式”试点，为68名重点人群建立健康干预方案，例如糖尿病患者每月健康评估一次，高血压患者每周电话随访一次。

-积极响应疫情防控要求，全年累计完成重点传染病患者筛查896人次，流调工作1,256次，配合疾控中心圆满完成传染病控制任务。

获得的荣誉与认可：

-科室入选市卫健委“健康示范单位”评选，获评“优秀健康管理团队”称号，成为我单位健康工作的重要名片。

-护士长荣获“年度优秀管理干部”称号，鼓励团队成员积极投身预防保健工作。

-在市级健康知识竞赛中，科室全科人员获得二等奖和三等奖各1项，体现出良好的学习氛围与专业水平。

3.关键数据支撑

为更好地体现年度工作成果，以下数据支撑关键绩效指标：

指标

年度目标

实际完成情况

完成率

疫苗接种人次

5,000人

5,200人

104%

健康档案建档数

1,200份

1,245份

103.75%

健康宣教活动场次

24场

24场

100%

疾病筛查人次

900人

978人

108.67%

协作单位数

12家

14家

116.67%

护理培训次数

8次

10次

125%

外出服务人次

200人

220人

110%

系统覆盖率

90%

98%

108.89%

患者满意度

92%

94%

102.17%

护理质量检查次数

12次

12次

100%

问题整改数量

48项

48项

100%

这些数据展示了我们在各业务板块的稳步提升，尤其是信息化建设和健康服务模式创新方面取得显著进展，工作成果可量化、可验证。

二、能力提升与学习成长

1.专业技能提升

在2025年度，我坚持不断提升专业能力，强化对预防保健相关知识的掌握。

新知识学习方面：

-参加市级健康教育与促进培训，学习了最新的慢性病防控策略、心理健康干预技术及疫苗接种新规范，为科室工作提供了理论支持。

-研读《国家基本公