2025年辽宁生态工程职业学院辅导员考试真题.docxVIP

2025年辽宁生态工程职业学院专职辅导

员

公开招聘考试试题

《综合知识》

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.对于递交了入党申请书的大学生，党支部要在()内派人与其谈话，了解其思想动态，安排他们参加“学党章、学理论”小组活动，指导他们学习党的基本知识。

A.一周

B.一个月

C.半月

D.两个月

【答案】:B

2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调，要加大博士学位论文抽检范围和力度，每年抽查比例不低于()

A.5%

B.6%

C.3%

D.2%

【答案】:A

3.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到()。

A.人际交往挫折

B.情感挫折

C.学业挫折

D.人生发展挫折

【答案】:A

4.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点?()

A.保证班委质量

B.班委之间的和谐度较高

C.群众认可度较高

D.有利于竞争

【答案】:A

5.下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。

A.拘役

B.撤销教师资格

C.警告

D.罚款

【答案】:A

6.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是()。

A.认知结构说

B.经验概括说

C.相同要素说

D.关系转换说

【答案】:D

7.人的“全面发展”是()。

A.各种素质的平均发展

B.每个人的发展都按照同一路径进行

C.人的素质和能力的“同时发展”

D.不断追求自身的完善

【答案】:D

8.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。

A.延迟性

B.可减低性

C.自由性

D.难以消除性

【答案】:C

9.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是()。

A.学科特点和教学内容

B.学生的年龄特征和知识水平

C.教师的业务素质及个性特点

D.教学目的和任务

【答案】:A

10.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于()。

A.派出培训模式

B.自我实现模式

C.校本培训模式

D.学校推动模式

【答案】:D

11.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征?()

A.创新型

B.专家型

C.新手型

D.熟手型

【答案】:D

12.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是()。

【答案】:C

A.教学出效益，科研出成果，服务出课题

B.教学是根本，科研是源头，服务是深化

C.教学是源头，科研是重点，服务是深化

D.教学是重点，科研是基点，服务是支点

【答案】:B

13.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和()。

A.实验

B.布置作业

C.毕业论文(设计)

D.备课

【答案】:C

14.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是()。

A.知识巩固

B.知识理解

C.知识感知

D.知识应用

【答案】:B

15.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有()。

A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等

B.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等

C.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等

D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等

【答案】:B

16.一般说，以教学与科研并重的大学，职务结构呈()。

A.倒金字塔型结构

B.金字塔型结构

C.卵型结构

D.菱形结构

17.下列选项不属于大学生人际交往特点的是()。

A.自觉性

B.封闭性

C.迫切性

D.主动性

【答案】:B

18.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是()。

A.人文主义思想

B.自然权利思想

C.自由平等思想

D.三权分立思想

【答案】:A

19.改造主义课程理论的代表人物是()

A.利文斯通

B.施瓦布

C.布拉梅尔德

D.贝格尔

【答案】:C

20.对大学生认知与记忆发展规律的研究属于()。

A.教学心理研究

B.德育心理研究

C.大学生学习心理研究

D.