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2025年长沙环境保护职业技术学院专职

辅导员

公开招聘考试试题

《综合知识》

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.教育执法的形式不包括()。

A.教育行政监督

B.教育行政措施

C.教育行政处罚

D.教育行政强制执行

【答案】:A

2.大学生应当注重全面发展，提高自身素质，大学生的素质包括()。

A.身体心理素质

B.专业素质

C.文化素质

D.思想道德素质

【答案】:ABCD

3.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是()。

A.制定的主体不同

B.实施的方式不同

C.调整的教育社会关系相同

D.稳定性不同

【答案】:C

4.学校增进心理健康的主要途径和方法是()。

A.进行大规模问卷调查

B.心理治疗

C.心理健康教育

D.心理咨询

【答案】:C

5.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办，每()举办一届

A.一年

B.三年

C.四年

D.二年

【答案】:D

6.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是()。

A.遇事能坚持自己正确认识

B.已发展到不为小事而发怒和呕气

C.感情用事，难以用理智控制情绪

D.能冷静控制自己情绪

【答案】:C

7.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是()。

A.有利于充分发挥班集体的教育作用

B.有利于教师因材施教

C.有利于大面积培养人才

D.有利于发挥教师的主导作用

【答案】:B

8.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。

A.能否关注自身的生存适应性

B.能否充分考虑教学情境

C.能否自觉地关注学生

D.能否更多地考虑课堂的管理

【答案】:C

9.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是()。

A.一般他们不会隐藏自己的感受

B.当代大学生心理有闭锁特点

C.当代大学生心理是开放的

D.他们较少关心别人和自己的内心世界

【答案】:B

10.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于()。

A.以学习成才为中心的自我探究

B.以自我的社会价值为中心的探究

C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索

D.以社交活动为中心的自我探究

【答案】:C

11.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立

A.控制需求

B.感情需求

C.包容需求

D.利益需求

【答案】:B

12.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。

A.道尔顿制

B.个别教学

C.班级授课制

D.分组教学

【答案】:C

13.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的()阶段。

A.关注生存

B.关注发展

C.关注学生

D.关注情境

【答案】:A

14.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”,教师在团队合作中，最好首先做到()。

A.严以律己，以诚待人

B.相互帮助通力合作

C.凡是不要先出头

D.谦虚为怀、戒骄戒躁

【答案】:D

15.高校教师的社会责任包括()。

A.以科研推动社会科学技术进步

B.以上都是

C.教书育人

D.以智力和技能优势为社会服务

【答案】:B

16.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平()。

A.涉入调节

B.认同调节

C.外在调节

D.整合调节

【答案】:A

17.教师职业产生的前提是()。

A.脑力劳动与体力劳动的分工

B.人类教育活动的出现

C.社会生产力的发展

D.教育理论的发展

【答案】:A

18.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为()。

A.辐射思维

B.创造性思维

C.抽象思维

D.直觉思维

【答案】:B

19.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是()。

A.条件反应

B.中性刺激

C.无条件刺激

D.无条件反应

【答案】:D

20.俗话讲“一方水土养一方人”,这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响?()

A.家庭因素

B.自我意识

C.教育因素

D.环境因素

【答案】:D

21.书院成为高等教育机构，始于()。

A.春秋战国

B.五代十国

C.明清

D.唐宋

【答案】:D

22.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是()。

A.认知心理学

B.行为主义心理学

C.