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四年级英语考试附带听力测试题

在小学英语教学中，听力作为语言输入的重要环节，其能力的培养与评估至关重要。四年级是学生英语学习承上启下的关键时期，此时的听力测试不仅应考察学生对基础语言知识的掌握，更应注重其理解能力和信息提取能力的初步形成。一份科学合理的四年级英语听力测试题，能够有效反映学生的学习状况，为后续教学提供精准反馈。

一、听力测试设计原则

设计四年级英语听力测试题，需遵循以下基本原则，以确保测试的有效性与针对性：

1.趣味性与情境性相结合：四年级学生仍处于形象思维主导阶段，听力材料应选取贴近他们生活实际、生动有趣的内容，如学校生活、家庭场景、小动物、玩具、食物等。通过创设具体情境，激发学生的聆听兴趣，降低理解难度。

2.基础性与循序渐进：听力材料的词汇量、句型结构应严格控制在课程标准及本册教材要求范围内。避免出现生僻词和复杂句式。难度梯度应清晰，从单词、短语到简单对话、短独白，逐步提升。

3.真实性与交际性：尽量选用真实、自然的语言材料，如简短的对话、电话留言、天气预报（简化版）、小故事等，使学生接触到地道的语音、语调和自然的语速（针对四年级，语速应偏慢且清晰）。

4.全面性与针对性：听力测试应全面考察学生不同层面的听力技能，如辨音（尤其是易混淆的音素）、理解单词和短语、理解简单句子、获取关键信息（如时间、地点、人物、事件）、理解对话或短文主旨大意等。同时，针对本册教材的重点和难点进行设计。

5.可操作性与规范性：试题指令清晰明确，录音质量良好，语速适中，发音标准（以教材配套录音为准）。每道小题的作答要求简单易懂，如圈出答案、打勾、填序号等。

二、试卷结构与题型示例（附带听力部分）

四年级英语期末考试卷

（考试时间：60分钟满分：100分，其中听力部分30分）

听力部分(30分)

（温馨提示：听力材料将读两遍，请同学们认真听，仔细答题。）

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I.听音标号(Listenandnumber)(每小题2分，共10分)

*题目要求：你将听到5个单词/短语。请根据你所听到的顺序，在相应图片下方的括号里标出1、2、3、4、5。

*(此处应有5幅打乱顺序的图片，例如：cat,dog,book,pencil,apple)

*录音材料示例：

1.Look,thisisaredapple.

2.Ihaveanewbook.

3.Thecatiscute.

4.Mypencilislong.

5.Iliketheyellowdog.

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II.听录音，选择正确的图片(Listenandchoosetherightpicture)(每小题2分，共10分)

*题目要求：你将听到5个句子。每个句子后有A、B两幅图片，请选出与你所听到的句子内容相符的图片，并在其下方的括号里打“√”。

*(每题配有A、B两幅图片，例如：)

*1.A.(男孩在跑步)B.(男孩在唱歌)

*2.A.(晴天)B.(下雨)

*录音材料示例：

1.Heissingingasong.(对应B图)

2.Itsasunnydaytoday.(对应A图)

3.Idlikesomenoodlesforlunch.(假设A是米饭，B是面条)

4.Theballisunderthechair.(假设A是球在椅子上，B是球在椅子下)

5.Myfavoriteanimalisthepanda.(假设A是熊猫，B是老虎)

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III.听对话，选择正确的答案(Listentothedialogueandchoosethebestanswer)(每小题2分，共10分)

*题目要求：你将听到5段简短对话。每段对话后有一个问题，请根据对话内容，从A、B两个选项中选出正确的答案，并在其前面的括号里打“√”。

*录音材料示例：

1.Dialogue:

*Girl:Hello,Tom.Whatsthis?

*Boy:Hi,Lily.Itsabag.

*Question:Whatisit?

*Options:A.Abag.B.Apen.

2.Dialogue:

*Teacher:Goodmorning,class.

*Students:Goodmorning,MissWang.

*Question:Whoistheteacher?

*Options:A.MissLi.B.MissWang.