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- 约2.24千字
- 约 3页
- 2026-02-10 发布于陕西
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一、基本信息
教学内容:第10章信息抽取
课时安排:2课时
课型:新授课
二、“三备”
1.教学内容分析
信息抽取是自然语言处理中一项重要的研究内容。本章首先介绍了信息抽取的相关概念和信息抽取技术的发展脉络,以及信息抽取任务,信息抽取任务中重点介绍了命名实体识别、关系抽取、时间抽取、实体链指和属性抽取;其次介绍了基于统计和深度学习的藏文命名实体识别方法;再次讨论了基于规则、统计和深度学习的藏文关系抽取方法;最后讨论分析了不同的藏文事件抽取方法及藏文事件抽取数据集的构建等内容。
2.教学对象分析
(1)学生背景和知识基础
计算机科学与技术专业大四学生,已具备编程基础、操作系统原理、计算机网络等核心课程知识。本课程学习之前,同学们已经学习了课程概述、藏文字符介绍、藏文字符编码、藏文词法分析和藏文句法分析等课程内容,对藏文信息处理的研究现状、处理单位、基本理论和处理方法有一定的了解,为进一步学习藏文信息抽取奠定了基础。
(2)学习需求与能力特点
需要了解和掌握基于规则、统计和深度学习的自然语言处理原理,对比不同方法的信息抽取结果。通过已有的相关开源软件、编程实践和研究成果深化理解藏文命名实体识别、藏文关系抽取和藏文事件抽取的方法和理论。
3.教学方法设计
基于本节讲授的知识内容,针对学生的情况,本节课采用任务驱动、演示、自学指导等多种教学方法。
三、教学目标
1.知识目标
(1)熟悉信息抽取相关概念、术语和发展历程。
(2)了解和掌握基于规则和基于深度学习的藏文命名实体识别方法。
(3)熟悉7类藏文基本句型及其划分依据和特征。
(4)熟悉藏文关系抽取数据集和关系抽取方法。
(5)了解和掌握藏文事件抽取方法。
2.能力目标
(1)根据现有的研究成果,复现藏文命名实体识别系统。
(2)熟悉藏文关系抽取方法和关系抽取数据集构建方法。
(3)熟悉基于规则、统计和深度学习的藏文事件抽取方法。
3.情感目标
(1)通过学习和了解藏文信息抽取相关任务,增加学生们对藏文信息处理原理这门课程的学习兴趣。
(2)通过学习藏文实体识别和事件识别等具体的信息抽取任务,提升让学生们的问题分析能力和解决能力,培养他们的思维能力和创新意识。
(3)激发同学们对多语种信息处理技术的兴趣,鼓励同学们参与多语种信息处理社区活动。
四、重点和难点
1.教学重点
(1)基于深度学习的藏文命名实体识别研究。
(2)藏文关系抽取。
(3)藏文事件抽取。
2.教学难点
(1)基于深度学习的藏文命名实体识别方法。
(2)藏文关系抽取和事件抽取方法。
五、教学过程
1.组织教学(5分钟)
2.复习引入(5分钟)
【提问】【复述】
语音识别概述
语音识别技术
语音合成概述
语音合成方法
3.传授新知识(65分钟)
【讲解】
(1)信息抽取概述
信息抽取(InformationExtraction,IE)是自然语言处理(NLP)的核心任务之一,旨在从非结构化或半结构化文本中提取结构化数据,包括实体、关系、事件等要素。其技术范畴涵盖命名实体识别(NER)、关系抽取(RE)、事件抽取(EE)等子任务,并依赖语言学规则、统计模型与深度学习技术的结合?。
信息抽取技术发展历史
基于规则的系统(1980-1990年代)
统计机器学习方法(2000-2010年代)
深度学习与端到端模型(2010-2020年代)
预训练语言模型时代(2020年代至今)?
信息抽取任务
命名实体识别
关系抽取
事件抽取
实体链指
属性抽取
【讲解】
(2)藏文命名实体识别
藏文命名实体识别:确定藏文文本中人名、地名、机构名和数词等名词短语的过程。
基于统计的藏文命名实体识别方法
基于音节特征感知机的藏文命名实体识别方法。
最大熵和条件随机场结合的藏文命名实体识别方法。
条件随机场+规则的命名实体识别方法。
基于深度学习的命名实体识别方法
基于Bi-LSTM-CRF的藏文命名实体识别方法
基于IDCNN-CRF的藏文命名实体识别方法
基于预训练语言模型的藏文命名实体识别方法
藏文命名实体文本领域:传统藏文、史诗和医学等垂直领域
【讲解】
(3)藏文关系抽取
关系抽取旨在从非结构化文本中识别两个或多个实体之间的语义关系,是信息检索、智能问答、人机对话等应用系统重不可或缺的基础任务,也是知识图谱构建所依赖的关键技术之一。
藏文关系抽取研究文献综述
【讲解】
(4)藏文事件抽取
事件抽取(EventExtraction,EE)?的目标是从文本中发现特定类型的事件,并抽取该事件所涉及的时间、地点、人物等元素。
藏语事件抽取方法
结合语义信息的藏文网页主题句抽取算法,通过改进TF-IDF方法及句子的重要度、分布度筛选主题句。
藏语短语句法分析中融入语义角色标注与事件触发词信息,提升了信息抽取效果。
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