统编五上单元习作《缩写故事》教学设计.docx

PAGE

PAGE2

《统编五上单元习作《缩写故事》教学设计》

需求分析

统编语文教材五年级上册第五单元以民间故事为核心载体，聚焦“缩写故事”这一习作任务，其设计根植于《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第三学段学生“能缩写故事，内容完整、情节连贯”的明确要求。当前教学实践表明，缩写能力培养不仅是写作技能的训练，更是学生逻辑思维与信息处理能力的综合体现。在区域教研活动中，多位一线教师反馈，学生在缩写过程中普遍存在三大困境：其一，情节取舍失当，往往因过度依赖细节描写而遗漏核心事件，如某校抽样调查显示，62.3%的学生在缩写《猎人海力布》时删去了“海力布牺牲自己拯救村民”的关键转