浙江省台州市玉环市2025年初中毕业升学第二次模拟考试数学试卷（解析版）.docxVIP

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浙江省台州市玉环市2025年初中毕业升学第二次模拟考试数学试卷

一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分．每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选，均不给分）

1．下列四个数中，是负数的是（）

A．1 B．-1 C．0 D．1

【答案】B

【解析】【解答】解：B、在大于零的数前面放上负号“-”来表示负数，1是大于零的数，且前面有一个“-”，B选项正确，符合题意；

ACD、不满足负数的要求，且0既不是正数，也不是负数，ACD错误，不符合题意.

故答案为：B.

【分析】根据在大于零的数前面放上负号“-”表示负数，可以进行判断，特别注意0既不是正数，也不是负数。

2．如图所示的三视图对应的几何体是（）

A． B．

C． D．

【答案】C

【解析】【解答】解：根据三视图的概念，可以描述几何体。已知条件中几何体的主视图、左视图均为等腰三角形，俯视图为有圆心的圆，因此该三视图对应的几何体为圆锥，C正确。

故答案为：C.

【分析】物体在正投影面上的正投影叫做主视图，在水平投影面上的正投影叫做俯视图，在侧投影面上的正投影叫做左视图。主视图、左视图和俯视图合称三视图。由三视图描述几何体（或实物原型），一般先根据各视图想象从各个方向看到的几何体形状，然后综合起来确定几何体（或实物原型）的形状，再根据三个视图“长对正、高平齐、宽相等”的关系，确定轮廓线的位置以及各个方向的尺寸。根据三视图的概念，可以准确描述几何体。

3．嗨！我是DeepSeek．截至今年三月，我的每月活跃用户达194000000户，数据194000000用科学记数法表示为（）

A．1.94×108 B．19.4×1

【答案】A

【解析】【解答】解：【解答】解：A、题目中需要把数据194000000用科学记数法表示，根据科学记数法的概念可得，194000000=1.94×108，A正确；

BC、把一个数表示成a（1≤a＜10）与10的幂相乘的积的形式，叫作科学记数法。BC选项中，19.4与0.194均不符合科学记数法的定义中1≤a＜10的要求，BC错误；

D、在把一个数表示成a（1≤a＜10）与10的幂相乘的积的形式时，需要关注10的次数，

故答案为：A.

【分析】遇到一些较大的数时，为读写方便，常用带一位整数的数与10的乘方的乘积来表示较大的数。特别注意a的取值范围1≤a＜10和10的次数。

4．下列运算正确的是（）

A．?(a?b)

C．(a+b)2

【答案】D

【解析】【解答】解：A、-a-b=-a+b，A错误；

B、xx-2=x2-2x，B错误；

故答案为：D.

【分析】本题考查整式的乘法法则的运用，整式的乘法运算要做到不重不漏，A选项可以看成（-1）×（a-b），单项式乘以多项式，所以-a-b=-1×a-b

5．线段CD是由线段AB平移得到的，点A(?1,4)的对应点为C(4,7)，则点

A．(2,9) B．(5,3) C．

【答案】C

【解析】【解答】解：∵线段CD是由线段AB平移得到的，点A（-1，4）的对应点为C（4，7），

∴线段AB向右平移5个单位长度，向上平移3个单位长度得到线段CD，

∵B（-4，-1），

∴点D的坐标为D（1，2），

故答案为：C.

【分析】根据题意得到平移的规律：线段AB向右平移5个单位长度，向上平移3个单位长度得到线段CD，从而通过点B的坐标求出点D的坐标.

6．不等式组2x+312

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】【解答】解：2x+3＞1①21-x≥4②，解不等式①，得x＞-1.

解不等式②，去括号，得2-2x≥-4.

移项、整理，得-2x≥-6.

∴x≤3.

把①、

∴原不等式组的解为-1＜x≤3.

故答案为：A.

【分析】由几个含同一未知数的一元一次不等式组成的一组不等式，叫做一元一次不等式组。根据一元一次不等式组解的意义，只要分别求出两个一元一次不等式的解，并把解表示在同一数轴上，两个不等式的解的公共部分即为不等式组的解集。

7．我国古代著作《增删算法统宗》中记载了一首古算诗：“庭前孩童闹如簇，不知人数不知梨，每人四梨多十二，每人六梨恰齐足．”其大意：“孩童们在庭院玩耍，不知有多少人和梨，每人分4个梨，多12个梨，每人分6个梨，恰好分完．”设梨有x个，则可列方程为（）

A．x4?12=x6 B．x?124=

【答案】B

【解析】【解答】解：设梨有x个，由题意，每人分4个梨，多了12个梨

∴梨数少12个正好是人数的4倍，即，人数=x-124

∵每人分6个梨，恰好分完

∴梨数是人数的6倍，即，人数=

∵人数不变∴可列出方程x-124=x

【分析】用方程模型来解决实际问题时，关键在于找到实际问题中存在的数量关系，前后两次分配梨，人数