科技创新课程设计：科学与创造力教育课外实践.pptxVIP

2/8/2026科学与创造力教育的课外实践中国儿童中心谢鹏

2科学教育核心理念：E-STEME-STEM的教育理念：以科学、技术、工程、数学四大学科领域的知识与技能为途径，开设主题性活动课程，以探究与设计作为方法论，达成实践性与社会性的教育诉求。

教育价值：Creativitypracticaltraining创新能力+实践能力=创新人才

探究与设计：Exploredesign探究：了解探究；感受科学家的探究；体验探究的过程和方法。设计：了解设计；感受工程师的设计；体验设计的过程和方法。

运维模式：5c联结（Connection）;建构(Construction);交流(Communication);社区(Community);文化(Culture);

活动分层：Stratifiedteaching体验式学习：将阅读、讲授、动手体验等多种学习方式及声、光、电等多种学习媒介集中运用，使学生获得全感官的学习体验。参与式学习：强调以学习者为中心，搭建一个仿真的学习情景或者就在真是环境中进行。鼓励学习者也成为教授者，使学习者在学习的过程中有较为全面的学习体验，从而更加全面的理解学习内容，达到良好的学习效果。探究式学习：在教学中创设类似于学术研究的情境，学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。

2/8/2026科技创新课程设计——智慧城市（SmartCity）智慧交通系统（IntelligentTransportationSystem简称ITS）：智能楼宇管理（IntelligentBuildingManagement简称IBM）：智慧能源系统（IntelligentPowerSystem简称IPS）：智慧农业（IntelligentAgriculture简称IA）：智慧家具（SmartHomeAugmentedReality简称SHAR）：

科技创新课程设计电子技术与物联网：生物技术与工程：无人机与体感：程序设计与智能控制：机器人与智能平台：互动媒体：3d打印技术：媒体传播与文案写作：