2026天津职业技术师范大学第三批招聘方案（高技能人才岗位）2人备考题库附答案详解（精练）.docxVIP

2026天津职业技术师范大学第三批招聘方案（高技能人才岗位）2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、民营企业的总经理向（）负责。（注：本题虽未改动题目内容，但已按照要求去除计算机代码，使用规范用语和书面化表达）考虑到任务中“不要带注”的要求，最终答案为：民营企业的总经理向（）负责。

A.股东会

B.监事会

C.董事会

D.职工代表大会

【答案】：C

【解析】这道题主要考查民营企业治理结构中总经理的负责对象。在民营企业的组织架构中，股东会是公司的最高权力机构，决定公司的重大事项，但总经理并不直接向股东会负责。监事会主要负责监督公司的经营和管理活动，以确保公司运营合法合规，总经理也不向监事会负责。职工代表大会是企业实行民主管理的基本形式，是职工行使民主管理权力的机构，它与总经理的负责关系不直接相关。而董事会是公司的决策机构，负责制定公司的发展战略和重大决策。总经理作为公司的高级管理人员，负责公司的日常经营管理工作，需要执行董事会的决策并向董事会报告工作，所以总经理向董事会负责。因此，民营企业的总经理向董事会负责。

2、高考是从“孩子”迈向“大人”的一座桥。桥上有激烈竞争，但我们应教会他们更强调公平竞争；桥上有成功与失败，所以我们应鼓励他们永远不惮于向放弃说“不”；桥上有种种非考试因素的干扰。所以我们应引导他们培养定力、自制力、学会坚持。这确实是一座千军万马争相抢过的独木桥，但更是一座引发心灵质变的成长之桥。以下哪项最适合做本文的标题（）。

A.高考，迈向“大人”的一座桥

B.高考桥上学问多

C.千军万马争过桥

D.高考，引发心灵质变的桥

【答案】：D

【解析】根据题意可知，“高考是从‘孩子’迈向‘大人’的一座桥”，后文是对这一表述进行解释。“这确实是一座千军万马争相抢过的独木桥，但更是一座引发心灵质变的成长之桥”是本文主旨句。因此该题答案就是基于此得出的。

3、下列关于国家机关公务员处分的做法或说法，错误的一项是（）。

A.李某受到记大过处分，处分期间为18个月

B.周某主动交代违纪行为，主动采取有效措施避免损失，因此减轻处分

C.赵某的撤职处分被解除，但是不视为恢复原级别和原职务

D.钱某在受记过处分期间，因为表现突出被晋升一档工资

【答案】：D

【解析】《行政机关公务员处分条例》第八条规定，行政机关公务员在受处分期间不得晋升职务和级别，其中，受记过、记大过、降级、撤职处分的，不得晋升工资档次；受撤职处分的，应当按照规定降低级别。有人在受处分期间晋升一档工资的做法违反法律规定。

4、在宏观低速领域，可用于解决二体天体问题的是（）。

A.牛顿第二定律

B.牛顿第三定律

C.开普勒第二定律

D.开普勒第三定律

【答案】：D

【解析】本题可根据各定律的适用范围和描述，判断哪一个定律适用于解决宏观低速领域的二体天体问题。牛顿第二定律是指物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同，它主要用于描述力与物体运动状态改变之间的关系，并非专门用于解决二体天体问题。牛顿第三定律是指相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上，该定律主要体现了物体间相互作用的规律，不能直接用于解决二体天体问题。开普勒第二定律即面积定律，指的是太阳系中太阳和运动中的行星的连线（矢径）在相等的时间内扫过相等的面积，它主要描述了行星在绕太阳运动时的速度变化规律，不是专门用于解决二体天体问题的定律。开普勒第三定律即调和定律，是指绕以太阳为焦点的椭圆轨道运行的所有行星，其各自椭圆轨道半长轴的立方与周期的平方之比是一个常量。在宏观低速领域，开普勒第三定律可以对二体天体系统进行分析和计算，适用于解决二体天体问题。综上，适用于解决宏观低速领域二体天体问题的是开普勒第三定律。

5、“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”所描写的女主人公是（）。

A.赵飞燕

B.杨玉环

C.西施

D.貂蝉

【答案】：B

【解析】该题考查对诗句所描写人物的了解。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”出自唐代诗人白居易的《长恨歌》，此诗讲述了唐玄宗与杨贵妃之间的爱情悲剧故事，这句诗生动地展现了二人对爱情的美好期许和坚定承诺，所以诗句描写的女主人公是杨玉环。赵飞燕是汉成帝的皇后，以美貌和轻盈的舞姿著称，有“环肥燕瘦”之说，与题干诗句无关。西施是春秋时期越国的美女，为了帮助越国复国，被献给吴王夫差，她的故事与这句诗所涉及的内容没有关联。貂蝉是《三国演义》中的人物，是王允用以离间董卓和吕布的美女，也与本题诗句所指人物不符。综上，该题正确答案对应的人物是杨玉环。

6、到2035年我国将实现社会主义现代化，内容包括（）。①建成现代化经济体系②基本实现国家治理体系和治理能力现代