浙江省温州市龙港市2025年九年级学生学科素养检测数学试卷（二模）（解析版）.docxVIP

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浙江省温州市龙港市2025年九年级学生学科素养检测数学试卷（二模）

一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分．每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选，均不给分）

1．温州某一天的天气预报如图所示，这一天最高温度与最低温度的差为（）

A．7°C B．8°C C．

【答案】C

【解析】【解答】解：8-(-1)=9.

故答案为：C.

【分析】用最高温减去最低温度即为所求.

2．如图是由5个完全相同的正方体组成的几何体，它的俯视图是（）

A． B．

C． D．

【答案】A

【解析】【解答】解：从上面看，一共有三行，第一行有2个正方形，第二行、第三行有1个正方形，A选项符合.

故答案为：A.

【分析】从上面往下看，几何体，对照下列各选项即可.

3．2024年温州累计发放个人住房贷款元，数科学记数法表示为（）

A．10.82×107 B．1.082×1

【答案】B

【解析】【解答】解：=1.

故答案为：B.

【分析】直接将较大的数字化为a×10n的形式，其中1≤a10n为整数.

4．某班的7名同学1分钟垫排球个数（单位：个）分别为38，38，40，41，42，42，42，这组数据的众数是（）

A．38 B．40 C．41 D．42

【答案】D

【解析】【解答】解：38，38，40，41，42，42，42这组数据中出现次数最多的为42，故众数为42.

故答案为：D.

【分析】直接观察数据中出现次数最多的数字即可.

5．下列运算正确的是（）

A．2x2?x2=2 B．x

【答案】B

【解析】【解答】解：A选项，2x2?x2=x2，故A错误；

B选项，x2?x3=x

6．如图，直线l1//l2//l3，直线AC分别交l1,l2,l

A．6 B．5 C．4 D．3

【答案】C

【解析】【解答】解：由l1//l2//

故答案为：C.

【分析】直接由平行线分线段成比例得到ABBC

7．某种礼花弹导火索燃烧的速度是0.02m/s

A．x0.02103 B．x

【答案】A

【解析】【解答】解：由题意导火索的燃烧时间为x0.02，而人的跑开时间为103

故答案为：A.

【分析】分别表示导火索燃烧的时间和人跑开的时间，导火索燃烧的时间大于人跑开的时间即可得结果.

8．如图，正方形ABCD由四个全等的直角三角形（△ABF,△BCE，△CDH,△DAG)

A．25 B．4 C．10 D．

【答案】D

【解析】【解答】解：∵DF=DA，DG⊥AF

∴AG=GF

∵△ABF,△BCE，△CDH,△DAG都全等

∴AG=DH

设AG=a，则GF=DH=GH=a

由勾股定理得AG2+DG2=AD

9．已知点(x1,y1),

A．若kb0，则y1y20

C．若kb0，则y1y20

【答案】A

【解析】【解答】解：选项A、B，如果kb＜0，当k＞0、b＜0时，一次函数的图象如图，

此时y1＜0、y2＜0，即y1y2＞0，故选项A正确；

如果kb＜0，当k＜0、b＞0时，一次函数的图象如图，

此时y1＞0、y2＞0，即y1y2＞0，故选项B错误；

选项C、D，如果kb＞0，当k＞0、b＞0时，一次函数的图象如图，

此时x1和x2对应的y1y2的正负性不确定，因此不一定有y1y2＞0，因此C选项错误；

如果kb＞0，当k＜0、b＜0时，一次函数的图象如图，

此时x1和x2对应的y1y2的正负性不确定，因此不一定有y1y2＜0，因此D选项错误；

综上，说法一定正确的是A。

故答案为：A.

【分析】本题主要考查一次函数的图象特征。

一次函数y=kx+b，其中b是该一次函数与y轴的交点，当k＞0时，该一次函数为增函数；当k＜0时，该一次函数为减函数。据此进行分析、画图，即可得出答案。

10．如图，在?ABCD中，E,F分别是AB,CD的中点，P是对角线AC上一点（点P不与端点重合），过点P作PQ//AB交BC于点Q，交CE

A．△ABC的面积 B．△BOC的面积 C．△COP的面积

【答案】B

【解析】【解答】解：连接EP，过E点作EN⊥AC交AC于点N，过F点作FM⊥AC交AC于点M，如图

由题意可知AB∥CD，AB=CD，

∴∠EAN=∠FCM，

∵E，F分别是AB，CD的中点，

∴AE=BE=CF=DF，

在△ANE和△CMF中，

∠ANE=∠CMF=90°，∠EAN=∠FCM，AE=CF，

∴△ANE≌△CMF(AAS)，

∴FM=EN.

∴S△CPF=S△CPE，

∵PQ∥AB，

∴PQ上的点到AB上的点距离相同，

∴AE=BE，

∴S△AEC=S△BEC，S△AEP=S△BEO，

∴S△CPE