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2026广清经济特别合作区广佛（佛冈）产业园管委会采购和财政评审监管岗雇员招聘1人备考题库（广东）

第一部分单选题(50题)

1、法通过特定的权利与义务来确定人们的行为规则，告知人们哪些行为可以实施，哪些行为禁止实施，以保障有利于统治阶级的社会关系和社会秩序得以确立和稳固。这句话体现了法的（）。

A.国家强制性

B.国家意志性

C.规范性

D.程序性

【答案】：C

【解析】法的规范性是指法所具有的规定人们行为模式、指导人们行为的性质。它规定了人们的一般行为模式，即告诉人们可以做什么、应该做什么、不应该做什么，从而为人们的行为提供一个标准和方向。题干中提到法以特定的权利与义务确定人们的行为规则，告诉人们可以做什么，不可以做什么，以确保有益于统治阶级的社会关系和社会秩序的确立和稳固，这体现了法对人们行为的规范作用，符合法的规范性特征。法的国家强制性是指法依靠国家强制力保证实施，题干未体现依靠强制力保障实施的内容。法的国家意志性是指法是由国家制定或认可的，体现国家意志，题干未涉及法的制定和认可方面体现国家意志的信息。法的程序性是指法的制定、执行、适用等是按照一定的程序进行的，题干没有体现出法的程序相关内容。所以这句话体现了法的规范性。

2、先秦时代，教育内容以“六艺”为主，以下选项中不属于“六艺”的是（）。

A.射

B.武

C.礼

D.御

【答案】：B

【解析】本题可根据“六艺”的具体内容来判断选项。“六艺”是中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，是周王官学要求学生掌握的六种基本才能，分别是礼、乐、射、御、书、数。分析各选项内容，“射”指射箭技术，属于“六艺”；“礼”指礼节，是“六艺”之一；“御”指驾驶马车的技术，也是“六艺”的范畴。而“武”并不在“六艺”的内容之中。所以答案是不属于“六艺”的内容即“武”。

3、批复适用于答复下级机关请示事项。下列不属于其特点的是（）。

A.针对性

B.指导性

C.主动性

D.及时性

【答案】：C

【解析】批复是用于答复下级机关请示事项的公文。它需要针对下级的请示进行回复，所以具有针对性。批复中会对下级机关的工作给予指示和意见，具有指导性。同时，为了不耽误下级机关工作的开展，批复要及时作出回应，具备及时性。而批复是被动行文，只有在下级机关提出请示后才会有批复，并非主动行事，所以不具备主动性。因此本题应选不具备的特点，即主动性。

4、“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每人只有一个苹果。你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每人就有两个思想”这句话主要告诉我们的道理是（）。①在现代社会中每个人都需要交往②正常的交往是人生存和发展的需要③交往是我们身心的健康和养成热情开朗性格的需求④交往是每个人进步和事业成功的需要

A.①②③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

【答案】：D

【解析】该名言强调了思想交换的价值，体现了交往的重要性。在现代社会，人与人之间的相互联系日益紧密，每个人都无法孤立存在，都需要与他人进行交往，这是社会发展和个人融入社会的必然要求。正常的交往是人生存和发展的需要，通过交往，人们可以获取物质资源和信息，满足自身的基本生活需求，促进个人的成长和进步。交往也有助于我们保持身心的健康，在与他人的交流互动中，能够释放压力、缓解负面情绪，同时还利于养成热情开朗的性格。此外，交往是每个人进步和事业成功的需要，在交往过程中，人们可以互相学习、借鉴经验，拓宽视野，获取更多的机会和支持，从而推动个人在事业上取得成功。综上所述，该名言主要告诉我们的道理涵盖了在现代社会中每个人都需要交往、正常的交往是人生存和发展的需要、交往是我们身心的健康和养成热情开朗性格的需求以及交往是每个人进步和事业成功的需要等方面。

5、中共中央、国务院日前提出意见，要求根据各学段特点，在大中小学将劳动教育设立为必修课程。这说明（）。

A.劳动创造了人

B.劳动创造了教育

C.劳动教育课是学生参加工作的前提和保障

D.劳动在学生成长过程中发挥着无可替代的作用

【答案】：D

【解析】中共中央国务院要求在大中小学设立劳动教育必修课程，这体现了对劳动教育在学生成长过程中作用的重视。劳动创造了人，强调的是从人类起源角度劳动对人类进化的作用，与设立劳动教育必修课程所强调的在学生成长阶段的意义不直接相关；劳动创造了教育，此说法不符合该意见强调劳动教育对学生的重要性这一主旨；学生参加工作的前提和保障是多方面的，不能简单归结于劳动教育课，这种表述不准确。而设立劳动教育必修课程，是因为劳动在学生的成长过程中具有无可替代的作用，它有助于培养学生的品德、意志，提高实践能力等，对学生的全面发展至关重要。所以应选择强调劳动对学生成长重要性的选项。

6、要改变命运需优先改变行为，