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- 2026-02-11 发布于辽宁
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考试要求1.理解分类加法计数原理、分步乘法计数原理及其意义.2.能解决简单的实际问题.
【知识梳理】
1.分类加法计数原理
完成一件事有两类不同方案,在第1类方案中有m种不同的方法,在第2类方案中有n种不同的方法.那么完成这件事共有N=m+n种不同的方法.
2.分步乘法计数原理
完成一件事需要两个步骤,做第1步有m种不同的方法,做第2步有n种不同的方法,那么完成这件事共有N=m×n种不同的方法.
3.分类加法和分步乘法计数原理的区别在于:分类加法计数原理针对“分类”问题,其中各种方法相互独立,用其中任何一种方法都可以做完这件事;分步乘法计数原理针对“分步”问题,各个步骤中的方法相互依存,只有各个步骤都完成了才算完成这件事.
[常用结论与微点提醒]
分类加法计数原理与分步乘法计数原理是解决排列组合问题的基础,并贯穿其始终.
(1)分类加法计数原理中,完成一件事的方法属于其中一类,并且只属于其中一类.
(2)分步乘法计数原理中,各个步骤中的方法相互依存,步与步之间“相互独立,分步完成”.
【诊断自测】
1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)
(1)在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同.()
(2)在分类加法计数原理中,每类方案中的方法都能直接完成这件事.()
(3)在分步乘法计数原理中,每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的.()
答案(1)×(2)√(3)√
解析分类加法计数原理,每类方案中的方法都是不同的,每一种方法都能完成这件事;分步乘法计数原理,每步的方法都是不同的,每步的方法只能完成这一步,不能完成这件事,所以(1)不正确.
2.(选修三P5T1改编)(1)一项工作可以用2种方法完成,有5人只会用第1种方法完成,另有4人只会用第2种方法完成,从中选出1人来完成这项工作,不同选法的种数是______;
(2)从A村去B村的道路有3条,从B村去C村的道路有2条,则从A村经B村去C村,不同路线的条数是________.
答案(1)9(2)6
解析(1)不同的选法共有5+4=9种方法.
(2)从A村去B村有3种走法,由B村去C村有2种走法,根据乘法原理可得3×2=6(种).
3.如图所示,在A,B间有四个焊接点1,2,3,4,若焊接点脱落导致断路,则电路不通.今发现A,B之间电路不通,则焊接点脱落的不同情况有________种.
答案13
解析电路不通可能是1个或多个焊接点脱落,问题比较复杂,但电路通的情况却只有3种,即2或3脱落或全不脱落,每个焊接点有脱落与不脱落两种情况,故共有24-3=13(种)情况.
4.3个班分别从5个风景点中选择一处游览,不同的选法有________种.
答案125
解析因为第1、第2、第3个班各有5种选法,由分步乘法计数原理,可得不同的选法有5×5×5=125(种).
考点一分类加法计数原理
例1(1)某同学有同样的画册2本,同样的集邮册3本,从中取出4本赠送给4位朋友,每位朋友一本,则不同的赠送方法共有()
A.4种 B.10种 C.18种 D.20种
答案B
解析赠送1本画册,3本集邮册,需从4人中选取1人赠送画册,其余赠送集邮册,有4种方法;赠送2本画册,2本集邮册,只需从4人中选出2人赠送画册,其余2人赠送集邮册,有6种方法.
由分类加法计数原理可知,不同的赠送方法共有4+6=10(种).
(2)如果一个三位正整数如“a1a2a3”满足a1a2,且a2a3,则称这样的三位数为凸数(如120,343,275等),那么所有凸数的个数为________.
答案240
解析若a2=2,则百位数字只能选1,个位数字可选1或0,“凸数”为120与121,共2个.
若a2=3,则百位数字有两种选择,个位数字有三种选择,则“凸数”有2×3=6(个).
若a2=4,满足条件的“凸数”有3×4=12(个),……,
若a2=9,满足条件的“凸数”有8×9=72(个).
所以所有凸数共有2+6+12+20+30+42+56+72=240(个).
感悟提升使用分类加法计数原理的两个注意点
(1)根据问题的特点确定一个合适的分类标准,分类标准要统一,不能遗漏.
(2)分类时,注意完成这件事的任何一种方法必须属于某一类,不能重复.
训练1(1)集合P={x,1},Q={y,1,2},其中x,y∈{1,2,3,…,9},且P?Q.把满足上述条件的一对有序整数对(x,y)作为一个点的坐标,则这样的点的个数是()
A.9 B.14 C.15 D.21
答案B
解析当x=2时,x≠y,点的个数为1×7=7.
当x≠2时,由P?Q,∴x=y.
∴x可从3,4,5,6,7,8,9中取,有7种方法.
因此满足条件的点共有7+7=14(个).
(2)已
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