2026广东广州花都区新华五小附属文德小学临聘教师招聘1人备考题库附答案详解(模拟题).docxVIP

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2026广东广州花都区新华五小附属文德小学临聘教师招聘1人备考题库附答案详解(模拟题).docx

2026广东广州花都区新华五小附属文德小学临聘教师招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、答复下级机关请示事项使用的文种是()。

A.通知

B.批复

C.决议

D.函

【答案】:B

【解析】答复下级机请示事项应使用批复。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。所以答案是批复。

2、1,6,13,22,()。

A.27

B.29

C.33

D.46

【答案】:C

【解析】依次计算相邻两项的差值,用后一项减去前一项,得到的差值分别是5,7,9,这构成了一个公差为2的等差数列。按照此规律,下一个差值应为9加2等于11,所以所填数字为11加22等于33。

3、从管理学角度而言,()是有效激励的最为主要的条件。

A.目标

B.考核

C.公开

D.公正

【答案】:D

【解析】从管理学角度来看,公正是有效激励的最主要条件。激励是激发员工动机、提高员工工作积极性和绩效的重要手段。在激励过程中,如果不能做到公正,员工会感到自己的付出与回报不成正比,进而产生不公平感,这会严重影响员工的工作积极性和对企业的忠诚度。目标是激励的导向,但仅有目标而没有公正的激励机制,目标难以有效激励员工。考核是激励的依据,但考核本身如果不公正,就无法真正起到激励作用。公开主要侧重于激励过程和结果的透明,而只有在公正的基础上,公开才更有意义。所以,公正对于有效激励至关重要,是有效激励的最主要条件。

4、上级机关对下级发文时,会依据工作需要和机密程度,对部分公文注明发送和阅读范围。阅读范围一般写在发文日期之下、抄报和抄送单位()的位置,并添加括号。

A.之上偏右

B.正上方

C.之下偏左

D.之上偏左

【答案】:D

【解析】对于上级机关对下级发文,当需要注明发送和阅读范围时,按规定阅读范围一般写在发文日期之下,抄报、抄送单位之上偏左的位置,并加括号。所以应选择在抄报、抄送单位之上偏左这个位置。

5、行政沟通可分为正式沟通和非正式沟通,下列有关正式沟通的优点,说法错误的是()。

A.沟通灵活,速度快

B.沟通效果好

C.比较严肃,约束力强,易于保密

D.使信息沟通保持权威性

【答案】:A

【解析】行政沟通分为正式沟通和非正式沟通。正式沟通一般是通过组织明文规定的渠道进行信息传递和交流,具有规范性。其比较严肃,约束力强,能保证信息沟通的权威性,且由于经过一定程序和规范,沟通效果通常较好,也易于保密。而非正式沟通具有沟通灵活、速度快的特点,正式沟通相对来说程序较为固定,灵活性和速度不如非正式沟通。所以说沟通灵活、速度快不是正式沟通的优点。

6、下列不属于国家对市场进行宏观调控措施的是()。

A.国家对部分地区实施住房限制性政策

B.地税局对企业征收环境保护税

C.中国人民银行下调存款准备金率

D.政府与招商局集团签署合作协议

【答案】:D

【解析】宏观调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预,以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。国家对部分地区实施住房限制性政策,是政府通过行政手段对房地产市场进行调控,以稳定房价、规范市场秩序等,属于国家宏观调控措施。地税局对企业征收环境保护税,这是政府运用税收政策来引导企业注重环境保护,调节经济活动,属于宏观调控的经济手段。中国人民银行下调存款准备金率,是货币政策的一种,通过调节货币供应量来影响经济运行,属于宏观调控的经济手段。政府与招商局集团签署合作协议,这是政府与企业之间的合作行为,目的并非是对整个市场进行宏观层面的调节和干预,不属于国家对市场进行宏观调控的措施。所以不属于国家对市场进行宏观调控措施的是政府与招商局集团签署合作协议。

7、有权必有责,出现问题后担责是理所应当的。然而,在部分地区存在为问责而问责的现象,如未及时接听巡查组电话就被问责处分,扶贫手册中写错两个标点符号便登上“黑榜”被全县通报,一些本可通过批评教育解决的小差错,却因“凑数式问责”而给予处分。这种为了问责而问责的现象实际上是“四风”问题中()的体现。

A.投机主义

B.案牍主义

C.形式主义

D.奢靡之风

【答案】:C

【解析】本题考查对“四风”问题具体表现形式的理解。“四风”问题指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。为了问责而问责,如未及时接听巡查组电话就被问责处分、扶贫手册写错两个标点符号就被全县通报、对本可批评教育的小差错进行“凑数式问责”等现象,这些做法没有注重问题的实际性质和影响程度,只是片面地追求问责的形式,以完成所谓的“任务”,而没有真正从解决实际问题、改

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