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2026广东深圳市宝安区翻身实验学校(西校区)诚聘8人备考题库及参考答案详解一套.docx

2026广东深圳市宝安区翻身实验学校(西校区)诚聘8人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、调查报告与工作总结的共同点是()。

A.目的

B.人称

C.阐明方法经验

D.用材料证明观点

【答案】:D

【解析】调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验,最后以书面形式陈述出来。工作总结则是对已经做过的工作进行全面的回顾、分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。在目的方面,调查报告主要是为了了解事实、发现问题、提供决策依据等;而工作总结重点在于回顾自身工作过程、评估工作成果、改进后续工作,二者目的不同。人称上,调查报告通常采用第三人称客观描述调查对象和情况;工作总结一般用第一人称来叙述自己的工作情况。阐明方法经验并非二者的普遍共同点,调查报告更侧重于呈现调查结果和相关分析,工作总结虽会提及工作方法和经验,但不是二者的核心共性。用材料证明观点是调查报告和工作总结的共同点。调查报告需要通过大量的调查材料来证明观点和得出结论;工作总结同样需要用工作中的具体事例、数据等材料来佐证工作成绩和存在的问题等观点。所以共同点是用材料证明观点。

2、关于“无事不登三宝殿”中的“三宝”,下列理解正确的是()。

A.佛、法、僧

B.袈裟、钵盂、禅杖

C.书、剑、琴

D.璎珞、数珠、法服

【答案】:A

【解析】该题主要考查对“无事不登三宝殿”中“三宝”含义的理解。“无事不登三宝殿”是一个常见俗语,其中“三宝”在佛教中特指佛、法、僧。佛指佛教创始人释迦牟尼,也泛指一切佛;法指佛教教义;僧指继承和宣扬佛教教义的僧众。袈裟、钵盂、禅杖是僧人修行所用的物品,并非“三宝”所指。书、剑、琴是传统文人常伴之物,与“三宝”概念无关。璎珞、数珠、法服也是佛教相关的器物,不是“三宝”的正确解释。因此,正确答案为佛、法、僧。

3、下列地区中,盛产大豆、高粱、甜菜的是()。

A.华北平原

B.黄土高原

C.三江平原

D.山东丘陵

【答案】:C

【解析】三江平原又称三江低地,即东北平原东北部,是中国最大的沼泽分布区。三江平原的“三江”即黑龙江、乌苏里江和松花江,三条大江浩浩荡荡,汇流、冲积而成了这块低平的沃土。解放战争后,这里成为了小麦、大豆等重要商品粮生产基地,盛产大豆、春小麦、高粱、甜菜等。华北平原农作物为冬小麦、棉花、花生等。黄土高原主要产物为谷类农作物。白菜、玉米、小麦等大部分农作物都可以在山东丘陵种植。

4、下列关于公文的说法中,不正确的一项是()。

A.特急公文是指要求在最短的时间内以最快的速度进行处理的公文

B.请示是一种适用于向上级机关请求、批准的公文。请示应一文一事;主送机关只能一个,不能多头主送;不可越级行文

C.国家机密文件、资料可用普通邮递的“特快专递”邮递

D.除公示性公文以外,公文都有特定读者

【答案】:C

【解析】特急公文确实是要求在最短的时间内以最快的速度进行处理的公文,这符合特急公文的定义。请示适用于向上级机关请求、批准,按照公文规范,请示应一文一事,主送机关只能有一个,不能多头主送,并且不可越级行文。除公示性公文以外,公文通常是针对特定的对象,有特定读者。而国家机密文件、资料有严格的保密要求,不能用普通邮递的“特快专递”邮递,因为普通邮递无法保证文件资料的保密安全性。所以不正确的说法是关于用普通邮递“特快专递”邮递国家机密文件、资料这一项。

5、在我国灿烂的历史文化宝库中,有许多言简意赅的成语,凝结着深刻的生活智慧,下列对成语的哲学寓意理解有误的是()

A.水滴石穿——体现了量变与质变的关系原理

B.纸上谈兵——割裂理论与实践的关系,片面强调理论而忽视实践

C.竭泽而渔——体现了事物普遍联系的观点

D.杞人忧天——否认物质运动规律的客观性

【答案】:C

【解析】水滴石穿体现量变到质变;纸上谈兵忽视实践;竭泽而渔是只顾眼前不顾长远,违背联系客观性,并非体现普遍联系;杞人忧天否认规律客观性。所以理解有误的是竭泽而渔。

6、事业单位工作人员考核的主要内容包括德、能、勤、()四个方面。

A.学

B.绩

C.功

D.廉

【答案】:B

【解析】事业单位工作人员考核内容主要涉及德、能、勤、绩四个方面。“德”涵盖政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等,体现工作人员的思想政治素质、道德品质和行为规范;“能”指的是业务知识和工作能力,反映工作人员运用所学知识解决问题以及完成工作任务的能力;“勤”表示工作态度和勤奋敬业表现,包括出勤情况、工作努力程度等;“绩”是工作实绩,是工作人员在履行岗位职责过程中取得的实际成果,是考核的重要内容。而“学”并非考核主要内容,“功”表述不准确,

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