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《风娃娃》第二课时教学设计

一、课题名称

《风娃娃》（第二课时）

二、授课年级

小学二年级

三、课时安排

1课时

四、教学目标

1.知识与技能：巩固复习本课生字词，重点理解“断断续续、使劲、摇摇摆摆、无影无踪”等词语在语境中的含义。能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂风娃娃做的几件事，并能简单说说风娃娃的心情变化。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、角色朗读、联系生活实际等方式，理解课文内容，体会风娃娃的情感。学习通过关键词句，把握课文主要内容和中心思想。

3.情感态度与价值观：初步懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。培养乐于助人的品质，同时学会思考行为的后果。

五、教学重难点

1.教学重点：理解风娃娃帮助人们做的好事以及后来做的“坏事”，并探究人们态度变化的原因。

2.教学难点：理解“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”这句话的含义，并能联系生活实际谈感受。

六、教学准备

1.教师：多媒体课件（包含图片、重点词句、相关视频或音频）、生字词卡片。

2.学生：预习课文，回顾第一课时所学内容。

七、教学过程

（一）复习导入，温故知新

1.词语闯关：出示本课生字词卡片（如：助手、使劲、风车、抽水、秧苗、高兴、伤心、责怪等），通过开火车读、指名读、齐读等方式，检查学生掌握