原创力文档;;01;特校主要招收存在智力障碍、自闭症谱系障碍、听力或视力障碍等特殊需求的学生，采用小班化教学模式，师生比例严格控制在1:3以内，确保个性化教育支持。;教师技能短板;;02;涵盖特殊儿童心理发展特点、学习障碍分类及干预策略，重点讲解认知行为疗法、正向行为支持等核心理论框架。;;;03;时间线与活动安排;学员在案例分析环节积极提出个性化教学难题
;;01;特校主要招收存在智力障碍、自闭症谱系障碍、听力或视力障碍等特殊需求的学生，采用小班化教学模式，师生比例严格控制在1:3以内，确保个性化教育支持。;教师技能短板;;02;涵盖特殊儿童心理发展特点、学习障碍分类及干预策略，重点讲解认知行为疗法、正向行为支持等核心理论框架。;;;03;时间线与活动安排;学员在案例分析环节积极提出个性化教学难题
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