大观念统摄下的结构化复习：外研版四年级下册Module 8“描述过去活动”语言运用与思维发展并重教学设计.docxVIP

大观念统摄下的结构化复习：外研版四年级下册Module8“描述过去活动”语言运用与思维发展并重教学设计

一、教学内容分析

??本节课立足《义务教育英语课程标准（2022年版）》，属于“人与社会”主题范畴下的“生活与学习”子主题，旨在引导学生在真实的语言运用情境中，回顾、整合与深化Module8“描述过去活动”的核心语言知识。从知识技能图谱看，本模块以一般过去时（主要为规则动词及少量常见不规则动词，如gowent,seesaw）为核心语法脉络，围绕“周末活动（WeekendActivities）”这一话题，构建了“询问与应答他人过去活动（Whatdidyoudo?I…）”及“描述他人过去活动（He/She…）”的交际功能网络。其在整册教材中起着承上启下的关键作用：上承Module7对现在进行时的学习，初步建立“时态”概念；下启后续模块对过去事件更丰富、更连贯的描述，是学生从描述“现在”迈向叙述“过去”的认知桥梁。过程方法上，本课将超越机械的清单罗列，通过创设“周末活动分享会”、“时光故事袋”等探究性任务，引导学生经历“信息获取梳理归纳内化运用创造性表达”的完整学习过程，渗透“在语境中感知语言规律，在运用中构建意义”的英语学习观。素养价值渗透方面，通过对“过去有意义周末”的探讨，引导学生反思时间管理与生活乐趣，培养积极向上的生活态度；在小组协作完成“周末故事海报”中，发展沟通协作能力与初步的创造性思维品质。

??基于“以学定教”原则，对学情进行立体化研判：四年级学生已积累相当数量的动词原形，对“昨天”、“上周日”等时间状语有清晰概念，此为学习本模块的“最近发展区”。然而，可能存在的认知障碍集中于两点：一是动词过去式词形变化的规律掌握与不规则形式的记忆混淆；二是在真实语境中，从“问答练习”自如切换到“连贯叙述”存在表达断层与畏难情绪。学生普遍对游戏、故事和贴近自身生活经验的话题兴趣浓厚。因此，在教学过程中，我将通过“前测小调查”（快速说出动词原形的过去式）和观察小组讨论时的语言输出，动态评估学生对核心词汇与句式的掌握程度。针对学情差异，教学调适策略如下：为语言基础较弱的学生提供“句型百宝箱”（内含核心句型框架和关键词汇贴纸）和更多聆听、模仿的机会；为语言能力较强的学生设置“挑战关卡”，如尝试用“first,then,finally”等连接词叙述活动顺序，或对同伴的活动进行提问和评价，确保不同层次的学生都能在“跳一跳，够得着”的任务中获得发展。

二、教学目标

??知识目标：学生能够基于Module8的核心内容，在“周末活动分享”的语境中，准确识别、理解并运用规则动词（如played,watched）及常见不规则动词（如went,saw,did）的过去式形式；能够熟练运用“Whatdidyoudo?I/He/She…”等核心句型进行关于过去活动的问答与转述，并理解一般过去时态所表示的基本时间概念。

??能力目标：学生能够从一段关于他人周末经历的简短独白或对话中，提取关键活动信息（听力技能）；能够结合图片或关键词，较为连贯地描述自己或他人过去的一次活动经历（口语与初步的书面表达能力）；能够在小组合作中，共同规划并简单描述一个“理想周末”活动序列，体现初步的信息整合与规划能力。

??情感态度与价值观目标：通过分享真实或想象的周末活动，学生体验用英语交流个人生活的乐趣，增强表达自信；在倾听同伴分享的过程中，学会尊重与欣赏不同的生活方式和兴趣爱好，培养积极、健康的生活观。

??科学（学科）思维目标：发展学生的归纳思维与逻辑思维。通过对比动词原形与过去式，引导学生自主发现并归纳规则动词加“ed”的普遍规律及常见不规则形式的特殊性；通过“故事排序”、“活动流程图”等任务，锻炼学生按时间顺序组织信息、进行简单叙事的能力。

??评价与元认知目标：引导学生使用教师提供的简易核对清单（Checklist），对同伴的口头描述或书面句子进行要点评价（如“是否使用了过去式？”、“活动描述是否清楚？”）；在课堂小结环节，鼓励学生反思本课最有效的记忆动词过去式的方法或最喜欢的表达方式，初步形成个性化的学习策略意识。

三、教学重点与难点

??教学重点：在贴近生活的语境中，综合运用Module8所学的核心动词过去式及主要句型，完成对过去活动的询问、应答与简单描述。确立依据源于课标对“在语境中运用语言做事情”的能力要求，以及本模块在整个一般过去时学习中的奠基性地位。此重点直接关联学生能否实现从理解到应用的跨越，是后续进行更复杂过去时叙事的基础。

??教学难点：动词过去式（尤其是不规则变化形式）的准确记忆与在真实、自发表达中的正确运用。预设难点成因在于：第一，汉语无时态形态变化，学生需克服母语负迁移；第二，不规则变化缺乏规律，依赖机械