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2025年初中语文八年级月考试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.羁（jī）绊潸（shān）然感慨（kǎi）万千

B.纨（wán）绔踌（chóu）蹰告慰（wèi）心灵

C.纶（guān）绳消弭（mǐ）恪（kè）守不渝

D.纨（wán）绔彪（biāo）悍恪（kè）守不渝

2.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一项是（）

（1）面对突如其来的灾难，他依然_，勇敢地面对一切困难。

（2）这幅山水画，笔触_，意境悠远，令人叹为观止。

（3）在信息爆炸的时代，我们需要学会_信息，辨别真伪。

A.镇定自由自如B.镇定自由锤炼

C.坚定自在锤炼D.坚定自在自如

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了奉献的快乐。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲内容丰富，语言生动，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。

D.是否积极参加课外活动，对学生成绩的提高有很大影响。

4.请将下列句子改为反问句，意思不变。

生命的意义在于奉献，而不在于索取。

5.默写。

（1）_，病树前头万木春。

（2）_，谁言寸草心，报得三春晖。

（3）_，化作春泥更护花。

（4）《桃花源记》中，描写桃花林景色的句子是：_，芳草鲜美，落英缤纷。

二、古诗文阅读

阅读下面的诗歌，完成第6～7题。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

6.这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言概括。

7.诗歌的第三、四句描绘了怎样的情景？表达了诗人怎样的情感？

阅读下面的文言文，完成第8～10题。

《马说》（节选）

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

8.解释下列加点词语在句中的意思。

（1）祇辱于奴隶人之手：_（）（2）骈死于槽枥之间：_（）

（3）食马者不知其能千里而食也：_（）（4）其真不知马也：_（）

9.用现代汉语翻译下面的句子。

故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

10.这篇短文借千里马被埋没的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成第11～14题。

母亲的手

在我的记忆深处，总是清晰地印着母亲那双布满老茧的手。那双手，粗糙而有力，仿佛能创造世间一切美好。

小时候，那双手为我编织了最温暖的毛衣。冬天的寒夜里，一件件带着母亲体温的毛衣，包裹着我，也温暖了我的心。那双手，灵巧地穿梭在针线之间，一针一线都饱含着母爱。

长大后，我离家求学，那双手却时常通过电话传来温暖。母亲说，她的手开始为我洗衣做饭，为我的房间打扫卫生。虽然隔着遥远的距离，但我知道，那双手依然在默默地为我操劳。

如今，我已长大成人，而母亲的手却爬上了更多的皱纹，老茧也更加厚实。每次回家，看到母亲为我准备的可口饭菜，触摸到她为我梳理的头发，我的心中总会涌起一股暖流。我知道，这双手承载了太多的辛劳和爱。

母亲的手，是世界上最美的手。它或许不美丽，但在我心中，它是最温暖的，最值得我珍惜的。

11.文章围绕“母亲的手”写了哪些内容？请简要概括。

12.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

13.结合文章内容，谈谈你对“母亲的手，是世界上最美的手”这句话的理解。

14.文章结尾写道“我的心中总会涌起一股暖流”。请联系生活实际，谈谈你与父母之间类似的情感体验。

四、写作

请以“____，让生活更____”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整（横线处可填入名词、动词、形容词等），然后作文；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.B

解析：A项“感慨”的“慨”读kǎi；“C项“消弭”的“弭”读mǐ；“D项“纨绔”的“纨”读wán。B项注音全部正确。

2.C

解析：①句强调坚定意志，用“坚定”合适；②句描写自然风光，用“自在”描绘不受拘束、自然舒展的状态更佳；③句强调锤炼能力，用“锤炼”恰当。“自在”与“锤炼”搭配最符合语境。

3.C

解析：A项成分赘余，去掉“使”；B项不合逻辑，“防止……不再发生”否定不当，应去掉“不”；D项两面对一面，“是否……很大影响”不当