2026宁夏固原市财政局(国资委)选聘外部董事人才库人选备考题库及答案详解(有一套).docxVIP

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  • 2026-02-11 发布于河南
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2026宁夏固原市财政局(国资委)选聘外部董事人才库人选备考题库及答案详解(有一套).docx

2026宁夏固原市财政局(国资委)选聘外部董事人才库人选备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国《民法典》规定,男性结婚年龄不得早于()。

A.20岁

B.21岁

C.22岁

D.25岁

【答案】:C

【解析】我国《民法典》第一千零四十七条明确规定,结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得早于二十周岁。因此该题正确答案为二十二岁。

2、我国人均水资源占有量不足世界平均水平的()。

A.二分之一

B.三分之一

C.五分之一

D.十分之一

【答案】:B

【解析】我国水资源总量丰富,但由于人口众多,人均水资源占有量不足世界平均水平的四分之一左右,最接近五分之一。我国是一个干旱缺水严重的国家,人均水资源量仅为世界平均水平的约28%,也就是接近五分之一。所以我国人均水资源占有量不足世界平均水平的五分之一表述正确。而二分之一、三分之一、十分之一均与实际情况不符。

3、公有制的主体地位主要体现在,公有资产在社会总资产中占优势,()控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。

A.集体经济

B.国有经济

C.个体经济

D.私营经济

【答案】:B

【解析】本题考查公有制主体地位的体现。公有制的主体地位主要体现在两个方面:一是公有资产在社会总资产中占优势;二是国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。集体经济是公有制经济的重要组成部分,它体现着共同富裕的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收,但不具有控制经济命脉、对经济发展起主导作用的特性。个体经济是指在劳动者个人占有生产资料的基础上,从事个体劳动和个体经营的私有制经济,它以自己劳动为基础,不具有控制经济命脉、对经济发展起主导作用的特性。私营经济是以生产资料私人占有和雇佣劳动为基础,以谋取利润为生产经营目的的私有制经济,同样不具备控制经济命脉、对经济发展起主导作用的特性。综上所述,控制经济命脉,对经济发展起主导作用的是国有经济。

4、某区城管执法局接到群众举报,经调查后认定张某经营的烧烤店存在占道经营行为,遂依法对其作出行政处罚。张某不服该处罚决定,向行政复议机关申请行政复议。在行政复议过程中,城管执法局发现当时收集的证据不足,需要进一步取证,下列说法中正确的是()。

A.可通知张某配合本部门的工作,依法提供相关材料

B.可书面告知张某,并在两名执法人员在场的情况下二次取证

C.此时不可自行取证,须等待行政复议结果

D.可以直接自行到现场进行二次取证

【答案】:C

【解析】本题考查行政复议过程中被申请人的取证规则。在行政复议程序里,依据相关法律规定,在行政复议过程中,被申请人不得自行向申请人和其他有关组织或者个人收集证据。行政复议的目的在于审查具体行政行为的合法性与合理性,而证据应当在作出具体行政行为时就已充分收集。如果允许被申请人在行政复议过程中自行取证,就可能导致被申请人为了使自己的行政行为合法化而事后补充证据,从而损害申请人的合法权益,破坏行政复议制度的公正性和严肃性。因此,当区城管执法局作为被申请人在行政复议过程中发现当时收集的证据不足时,不可以自行收集证据,需要等待行政复议结果,依据复议结果来决定后续行动。所以不可以通知张某配合提供相关材料,不可书面告知张某并二次取证,也不能直接自行到现场进行二次取证。

5、近年来,一些地区的幼儿园存在提前教授小学内容的现象,教育部门为此专门印发通知,开展专项治理,旨在纠正幼儿园“小学化”倾向,因为这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律,不利于孩子的健康成长。以上说明()。

A.量变是质变的必要准备

B.矛盾双方的相互作用促进了事物的发展变化

C.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提

D.科学的理论能够指导实践活动

【答案】:C

【解析】本题题干指出教育部门针对部分地区幼儿园提前教小学内容的现象,专门印发通知进行专项治理,原因是这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律,不利于孩子健康成长。从知识点层面来看,尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的关系。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能正确地发挥人的主观能动性。而发挥主观能动性则是认识和利用客观规律的必要条件。结合本题具体情境,幼儿园提前教小学内容是在发挥主观能动性,但这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律,也就是没有尊重客观规律,所以教育部门进行治理,这体现了尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。再看其他方面,量变是质变的必要准备是说事物的发展是从量变开始的,量变达到一定程度会引起质变,但本题题干并非强调量变与质变的关系;矛盾双方的相互作用促进事物发展变化强调的是矛盾在事物发展中的作用,本题并没有体现矛盾双方的相互作用;科学的理论能够指导实践活动强调的是理论对实践的指导意义,本题主要强调的是

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