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2026广东佛山顺德区西山小学滨江学校招聘数学临聘教师备考题库附参考答案详解(实用).docx

2026广东佛山顺德区西山小学滨江学校招聘数学临聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、若领导者处于位高权重之位,要提升领导效能需注意()。

A.联系群众

B.采取民主式领导

C.明确任务

D.进行指导和监督

【答案】:A

【解析】领导者位高权重时,提高领导效能需要考虑多方面因素。联系群众能够使领导者了解基层的实际情况、需求和意见,与群众建立良好的关系,获得群众的支持与信任,这对领导工作的开展和目标的实现至关重要,是提高领导效能的重要举措。采取民主式领导虽然能调动下属的积极性和创造性,但不一定适用于所有情境,且仅靠民主式领导方式不能完全确保领导效能的提高。明确任务是领导工作的基础,但仅明确任务而不与群众建立紧密联系,可能会导致任务在执行过程中遭遇各种阻碍,无法高效完成。进行指导和监督能保证工作按要求进行,但如果脱离群众,不了解实际情况,指导和监督可能缺乏针对性和有效性。所以,领导者位高权重时要提高领导效能应注重联系群众。

2、下列文种中,通常用第三人称进行写作的是()。

A.计划

B.总结

C.调查报告

D.述职报告

【答案】:C

【解析】计划通常是对未来工作或行动的预先安排,一般用第一人称撰写,表达撰写者自身的打算和安排。总结是对过去一段时间内的工作、学习等情况进行回顾和分析,大多也是以第一人称来叙述自己的工作经历和成果。述职报告是指各级各类的机关工作人员,向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况,进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告,要用第一人称来讲述自己的履职情况。而调查报告是对某个问题或某件事情进行调查研究后,将调查的材料加以系统整理和分析研究而写成的书面报告,为了保证内容的客观性和公正性,通常会用第三人称进行写作。所以应选调查报告。

3、通货膨胀本质上属于一种收入再分配效应。假设在2017年甲国爆发了持续性的通货膨胀,下列关于通货膨胀对于不同人群的影响表述错误的是()。

A.不利于靠固定工资维持生活的人

B.不利于储蓄者

C.有利于债权人

D.有利于房产持有者

【答案】:C

【解析】通货膨胀是指在货币流通条件下,因货币供给大于货币实际需求,也即现实购买力大于产出供给,导致货币贬值,而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。对于靠固定工资维持生活的人来说,在通货膨胀时期,物价持续上涨,然而他们的工资固定不变,这就使得他们能够购买到的商品和服务数量减少,实际收入水平下降,所以通货膨胀不利于靠固定工资维持生活的人。储蓄者将资金存入银行获取利息收益,在通货膨胀的情况下,货币贬值,物价上涨,相同数量的货币所能购买的商品和服务减少。即使储蓄能获得一定的利息,但当通货膨胀率高于储蓄利率时,储蓄的实际价值是下降的,因此通货膨胀不利于储蓄者。债权人是把钱借给别人的人,在通货膨胀发生时,债务人偿还的钱虽然在名义上与借款金额相同,但由于货币贬值,这些钱的实际购买力下降了。比如,甲借给乙100元,约定一年后偿还,在这一年中发生了通货膨胀,物价大幅上涨。一年后乙归还甲100元,但此时这100元能买到的东西比借款时少了,所以债权人的利益受损,通货膨胀不利于债权人。房产属于固定资产,在通货膨胀期间,物价普遍上涨,房产的价值也会随之上升。房产持有者可以通过出售房产或者房产增值获得更高的收益,所以通货膨胀有利于房产持有者。综上所述,表述错误的是关于债权人的影响,答案应选有利于债权人这一选项。

4、“有一种内涵颜值叫‘主要看气质’,有一种辞职情怀叫‘世界那么大’。每个热词背后都有一个备受关注的社会事件,这反映了()。”

A.社会意识和社会存在是绝对同一的

B.社会意识决定社会存在

C.社会意识和社会存在是绝对对立的

D.社会意识反映社会存在

【答案】:D

【解析】每一个热词背后都有一个饱受关注的社会事件,这体现出社会存在是客观的,社会意识是对社会存在的反映。社会意识和社会存在并非绝对同一,二者之间存在着区别,社会意识具有相对独立性,并非与社会存在亦步亦趋。同时,社会意识也并非绝对对立于社会存在,二者相互联系、相互作用。并且,依据历史唯物主义观点,是社会存在决定社会意识,而不是社会意识决定社会存在。所以热词作为社会意识的一种表现形式,反映的是背后的社会存在这一客观事实。

5、一般来说,下列哪项在正式组织中无法得到满足()。

A.情感交流

B.物质需要

C.晋升需要

D.法定权利

【答案】:A

【解析】正式组织是具有一定结构、同一目标和特定功能的行为系统,它是为了实现组织目标而明确规定各成员之间职责范围的一种结构。正式组织能够提供物质需要,例如通过工资、奖金等形式满足成员在物质方面的需求;也能满足晋升需要,成员可以凭借自身的工作表现和能力在组织中获得职位的提升;同时正式组织会赋予成员法定权利,成员依据组

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