2026广东佛山市第一中学临聘教师招聘3人备考题库附答案详解（夺分金卷）.docxVIP

2026广东佛山市第一中学临聘教师招聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、同情:怜悯()

A.当然:实际

B.宽恕:饶恕

C.偶然:必然

D.所有:有些

【答案】：B

【解析】同情和怜悯是近义动词，宽恕和饶恕也为近义动词，所以得出相应答案。

2、企业宏观营销环境因素不包括（）。

A.经济环境

B.社会文化环境

C.竞争环境

D.人口环境

【答案】：C

【解析】企业宏观营销环境是指对企业营销活动造成市场机会和环境威胁的主要社会力量，包括人口环境、经济环境、自然环境、技术环境、政治法律环境和社会文化环境等。而竞争环境属于微观营销环境因素，微观营销环境是与企业紧密相连、直接影响企业营销能力和效率的各种力量和因素的总和，包括企业自身、供应商、营销中介、顾客、竞争者和公众等。所以该题答案应选竞争环境。

3、台风在我国登陆的时间多出现在（）。

A.秋冬季节

B.冬春季节

C.春夏之交

D.夏秋季节

【答案】：D

【解析】台风一般发生在我国的夏季，最早在5月发生，最迟到11月，也就是我国的夏秋之际。

4、开展各类管理工作的先行条件和基础是：

A.协调

B.沟通

C.控制

D.领导

【答案】：B

【解析】沟通是进行各种管理的先行条件和基础。管理过程中的计划、组织、领导、控制等职能的实现，都离不开有效的沟通。协调是管理活动追求的一种目标和状态，它需要通过沟通等手段来达成；控制是保证组织目标实现的重要职能；领导是引导和影响组织成员以实现组织目标的过程。所以在各项中，沟通是开展各种管理工作的前提和基础。

5、行政公文发文处理是行政机关日常必须做好的基础性工作，也是办公部门处理行政公文不可或缺的工作内容，发文处理的首要任务是对行政公文进行（）。

A.管理

B.办理

C.传递

D.撰制

【答案】：D

【解析】发文处理的一般过程包括：第一阶段，文稿的形成，包括拟稿（撰拟公文文稿）、会商、核稿、签发。公文的撰制是发文处理的首要任务。第二阶段，公文的制作，即注发、缮印、用印或签署。第三阶段，公文的对外传递，包括分装、发出。第四阶段，处置办毕公文，包括立卷归档、暂存、销毁等。

6、我国救灾体系采用政府统一领导、部门分工负责的管理体制。在这种体制下，民政部门负责实施灾害救助工作，主要内容是（）。

A.自然灾害救助

B.人为灾害救助

C.交通事故救助

D.医疗事故救助

【答案】：A

【解析】我国救灾体系中民政部门在政府统一领导下负责灾害救助工作，主要针对的是自然灾害。人为灾害通常有其特定的责任主体和处理机制，民政部门并非主要负责部门；交通事故救助一般由交通管理部门、保险机构等负责处理；医疗事故救助由卫生健康部门及相关医疗监管机构主导处理。所以民政部门负责实施的灾害救助工作主要是自然灾害救助。

7、人非圣贤，孰能无过。我不是圣贤，所以，我也有犯错误的时候。以下除哪项外，均与题干的论证结构相似？（）

A.金无足赤，人无完人。张灵灵是人，所以，张灵灵也不是完美的

B.无知者无畏。小张见多识广，所以，他做事谨小慎微

C.志不强者智不达。曹芳意志不坚定，所以，曹芳不能充分发挥她的智慧

D.狭路相逢勇者胜。苏梅是勇者，所以，她最终会取得胜利

【答案】：B

【解析】题干结构是因为非圣贤所以有过错。其他选项都遵循类似推理，如人就不完美、意志不坚定就智不达、勇者就会胜利。而“见多识广做事谨小慎微”与题干论证结构不同。

8、（）与存在的关系问题是哲学的基本问题。

A.意识

B.思维

C.精神

D.物质

【答案】：B

【解析】哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。这是由哲学作为世界观的学问这一性质和特点所决定的。思维和存在的关系问题包含两个方面，一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答划分出了唯物主义和唯心主义；二是思维和存在是否具有同一性的问题，依据对这一问题的不同回答，划分出了可知论和不可知论。意识、精神和物质的相关表述不能准确概括哲学基本问题的关键概念组合。所以应选思维和存在的关系问题为哲学的基本问题。

9、下列不属于社会主义核心价值观的是（）。

A.富强、民主、文明、和谐

B.自信、自立、自尊、自强

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.自由、平等、公正、法治

【答案】：B

【解析】社会主义核心价值观分为国家、社会和公民个人三个层面。国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治；公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。而自信、自立、自尊、自强并非社会主义核心价值观的内容，所以题目中不属于社会主义核心价值观的是表述为自信、自立、自尊、自强的选项。

10、行政相对人包括个人、组织和团体等，他们均不得阻碍政府职能的正常行使，这体现了政府职能的（）。