2019年河南省焦作市中考语文二模试题(全解全析).docxVIP

2019年河南省焦作市中考语文二模试题（全解全析）

1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（）

A.恐吓/吓唬宿舍/恋恋不舍丢三落四/稀稀落落

B.蹿红/撺掇侍卫/有恃无恐气势磅礴/喷薄欲出

C.晕船/光晕别扭/别出心裁和衷共济/一唱一和

D.绰号/泥淖惦记/拈轻怕重蹑手蹑脚/摄人心魄

【答案】B

【解析】A.恐吓/吓唬（hè/xià）、宿舍/恋恋不舍（shè/shě）、丢三落四/稀稀落落（là/luò）；

B.蹿红/撺掇（cuān/cuān）、侍卫/有恃无恐（shì/shì）、气势磅礴/喷薄欲出（bó/bó）；

C.晕船/光晕（yùn/yùn）、别扭/别出心裁（biè/bié）、和衷共济/一唱一和（hé/hè）；

D.绰号/泥淖（chuò/nào）、惦记/拈轻怕重（diàn/niān）、蹑手蹑脚/摄人心魄（niè/shè）。

故选B。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.肯求乱蓬蓬天伦之乐人情炼达

B.盘桓侦辑队抑扬顿错雕粱画栋

C.渲染燃气灶草长莹飞销声匿迹

D.歌谣检字法不屑置辩无精打采

【答案】D

【解析】A.肯求－恳求、人情炼达－人情练达；

B.侦辑队－侦缉队、抑扬顿错－抑扬顿挫；

C.草长莹飞－草长莺飞；

故选D。

3.下面语句组成一段话，使整段文字语意完整、连贯、恰当的一项是（）

①从电光火石似的灵感到鸿篇巨制的史诗

②文字的诞生，结束了先民“口说无凭”的模糊交际状态，生活有了鲜活的证据

③从点滴生活到重大历史事件

④都化为有形的可视、可读的文字

⑤从日月虫草到宇宙变幻

⑥一部文字史，即是一部文化史

A.⑥②①⑤③④ B.⑥⑤①③④② C.②⑤③①④⑥ D.①⑥③④⑤②

【答案】C

【解析】本段文字叙写的是文字的演变历史及其意义。②句开启话题；然后按照宇宙的变化到生活的变化再到历史的记载的逻辑顺序进行排序，即⑤③①④⑥；⑥句作结。据此，正确的排序是：②⑤③①④⑥。故选C。

4.古诗文默写。

（1）长风破浪会有时，_____。（李白《行路难》）

（2）_____，长夜沾湿何由彻。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）_____，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（4）箫鼓追随春社近，_____。（陆游《游山西村》）

（5）生命是什么？生命是范仲淹“____，____”（《岳阳楼记》）的远大抱负；生命是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命是龚自珍“____，____”（《已亥杂诗》）的献身精神。

【答案】（1）直挂云帆济沧海（2）自经丧乱少睡眠（3）不畏浮云遮望眼（4）衣冠简朴古风存（5）先天下之忧而忧天下之乐而乐；落红不是无情物化作春泥更护花。

【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“济、沧海、丧、畏、遮、简朴”等字词容易写错。

5.名著阅读

（1）《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个，简述相关故事情节。

①获取“金箍棒”②炼就“火眼金睛”

________________________

（2）读过《名人传》的人，一定会被伟大的艺术家所感动。请写出下面文字描写的是哪位伟人，说说他令你感动的原因。（50字以内）

【片段】：一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。

上面片段描写的是德国音乐家_____。他感动我的理由：______

【答案】（1）示例：①石猴想要一件合适的兵器，就去找东海龙王。试用了几件兵器都不满意，最后他看中了龙宫的定海神针，便取来做他的兵器……②美猴王大闹天宫被抓，太上老君将他关到八卦炉中。他在炉中被煅炼了七七四十九天，没想到不但没被烧死，反而炼成了“火眼金睛”……（2）贝多芬。言之成理即可。

【解析】（1）此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。获取“金箍棒”的情节要叙写清楚美猴王去找东海龙王“借宝”的经过，最后得到“金箍棒”，作为自己称手的兵器。炼就“火眼金睛”要叙写孙悟空大门天宫被捉