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小学六年级英语知识点归纳汇总

小学六年级是英语学习的关键时期，不仅是对低年级所学知识的巩固与深化，也为初中阶段的学习奠定重要基础。以下将从词汇、语法、日常交际用语及阅读写作几个核心方面，对六年级英语的重点知识进行梳理与归纳，助力同学们系统掌握，灵活运用。

一、词汇积累与拓展

词汇是语言的基石。六年级学生应在已掌握词汇的基础上，进一步扩大词汇量，并注重词汇的运用和辨析。

1.核心词汇分类记忆：

*名词：重点掌握可数名词复数形式的变化规则（如直接加-s,-es，不规则变化等）、不可数名词的用法，以及名词所有格（s及of结构）。例如：books,children,water,theteachersdesk,amapofChina。

*动词：熟练掌握常用动词的词义及基本用法，特别是不规则动词的过去式和过去分词（如go-went-gone,eat-ate-eaten,see-saw-seen等）。关注动词的第三人称单数形式变化。

*形容词与副词：理解形容词修饰名词、副词修饰动词或形容词的基本用法。掌握常用形容词和副词的比较级和最高级形式及用法（规则变化与不规则变化，如tall-taller-tallest,good-better-best）。

*数词：巩固基数词和序数词的用法，特别是百以上的数字表达及日期、年龄的表达。

*介词：重点掌握表示时间（in,on,at）、地点（in,on,under,beside,behind,between）、方向（to,for,from）等常用介词的基本用法和固定搭配。

*代词：熟练运用人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、指示代词（this,that,these,those）、疑问代词（what,who,whose,which,where,how,why）及反身代词（myself,yourself等）。

2.词汇拓展策略：

*同义词与反义词：如big-large,small-little;happy-sad,fast-slow。

*词汇搭配：注意动词短语、名词短语、形容词短语等固定搭配。如：getup,lookfor,acupoftea,beinterestedin。

*构词法初步：了解一些常见的前缀（如un-,dis-）和后缀（如-er,-or,-ful,-less,-ly），帮助理解和记忆派生词。例如：happy-unhappy,like-dislike,teach-teacher,care-careful-careless。

二、核心语法知识

六年级语法知识在小学阶段相对系统和综合，需要重点理解并灵活运用。

1.时态：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。掌握动词第三人称单数的变化。

*结构：主语+be动词(am/is/are)+.../主语+动词原形/动词三单+...

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。重点掌握动词过去式的构成（规则与不规则）。

*结构：主语+was/were+.../主语+动词过去式+...

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。

*结构：主语+will/shall+动词原形+.../主语+be(am/is/are)goingto+动词原形+...

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。

*结构：主语+be(am/is/are)+动词-ing形式+...

2.名词：

*单复数变化规则及不规则变化。

*名词所有格的构成及用法。

3.代词：

*人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、指示代词、疑问代词、反身代词的用法。

4.动词：

*be动词(am,is,are,was,were)的用法。

*情态动词：can(能，会),may(可以，可能),must(必须，一定),should(应该)等的基本用法，其后跟动词原形。

*实义动词：掌握其在不同时态中的变化。

5.形容词和副词的比较级：

*比较级：用于两者之间的比较。

*规则变化：单音节词和部分双音节词加-er(tall-taller)；以不发音e结尾加-r(nice-nicer)；重读闭音节双写尾字母加-er(big-bigger)；部分双音节词和多音节词前加more(beautiful-morebeautiful)