12 祝福（第3课时）高一语文人教统编版必修下册.pptxVIP

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复习导入上节课我们分析了《祝福》中主、次人物形象，并对“祥林嫂”的死因进行了简要探究。她一生凄惨，受尽苦难，最终寂然地死去，还要被人骂一句“谬种”。究竟是怎样的环境酿成了如此悲剧？本节课就让我们再次深入探索这“吃人的社会”吧！

素养目标语言建构与运用：梳理故事情节，准确概括祥林嫂的三次变化及形象特点。思维发展与提升：学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等人物塑造的方法。审美鉴赏与创造：体会环境描写的作用，理解倒叙手法的妙处。文化传承与理解：理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

探究主题壹

探究主题1.在祥林嫂被婆家抓走之后，鲁四老爷说了两次“可恶”和“然而