教学大纲：含思政内容.pdfVIP

完全没能力应用信号与系能够应用信号与系统、数字通

基本能应用信号与系统、数

统、数字通信和能应用信号与系统、数字通信信和的基本理论来

4.通过课堂教学和学生自主学习，使学生字通信和的基本理

的基本理论来选择电子信和的基本理论来选选择电子信息系统中所涉及

能够应用信号与系统、数字通信和移动通论来选择电子信息系统中所

息系统中所涉及到的移动择电子信息系统中所涉及到到的系统的数学模

信的基本理论来选择电子信息系统中所涉涉及到的系统的数

通信系统的数学模型，或的系统的数学模型，型，能够正确求解数学模型，

及到的系统的数学模型，并能够学模型，基本了解求解数学

不能通过分析求解数学模了解求解数学模型和验证性掌握通过分析求解数学模型

通过分析求解数学模型和设计验证性实验模型和验证性实验的方法，

型和设计验证性实验得出实验的方法，能够得出关于移和设计验证性实验的方法，能

得出关于系统的有效结论。能够得出关于系统

关于系统的有效动通信系统的有效结论。够得出关于系统的

的部分有效结论。

结论。有效结论。

5.通过课堂教学和课程作业，使学生能够基本有能力运用所学知识设有能力运用所学知识设计符很好运用所学知识设计符合

完全力运用所学知识

应用所获得的相关知识，设计符计符合工程要求的合工程要求的系统工程要求的系统基

设计符合工程要求的移动

合工程要求的系统基本单元，并系统基本单元，但设计方基本单元，但设计方案和验证本单元，设计方案和验证

通信系统基本单元。

能够通过仿真等验证设计的合理性。和验证不够科学合理，有欠缺。完善、科学合理。

思政责任点：本通信课程群在讲述通信发展史和技术发展趋势中强调在3G、4G、5G等通信技术领域做出的越来越重要的贡献，穿插讲授公司

等龙头企业在发展壮大过程中的典型案例，激发学生的爱国热情和在本专业领域的敬业精神。

10．课程教学目标与所支承的要求对应关系（公共平台课无需细化到要求指标点，暂无专业认证需求的专业下表可选填）

要求（指标点）编号要求（指标点）内容课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果）

课程目标1：通过理论教学，使学生掌握系统基本组成、无线信

道、调制解调、扩频、分集、OFDM、MIMO、信源信