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- 2026-02-10 发布于湖北
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第一章心理咨询与心理教育的融合:课程培训的必要性与目标第二章心理咨询核心技能:从理论到实操的转化训练第三章心理教育课程开发:基于本土文化的适应性设计第四章心理咨询与心理教育课程评估:科学方法与实践应用第五章心理咨询与心理教育课程实施:教师赋能与资源整合第六章心理咨询与心理教育课程培训:体系构建与持续发展
01第一章心理咨询与心理教育的融合:课程培训的必要性与目标
引入——心理咨询与心理教育的现实需求心理健康问题的全球趋势心理咨询与心理教育的角色定位课程培训的现实意义数据与案例引入二者融合的必要性培训目标与预期效果
分析——课程融合的理论基础认知行为理论视角生态系统理论应用发展心理
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