2026四川省国投资产托管有限责任公司招聘1人备考题库含答案详解(培优).docxVIP

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2026四川省国投资产托管有限责任公司招聘1人备考题库含答案详解(培优).docx

2026四川省国投资产托管有限责任公司招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、凡是能够反映本机关工作活动、具有()的办毕文件,均应列入立卷范围。

A.可重新判定价值

B.不能准确判定价值

C.查考利用价值

D.传递信息价值

【答案】:C

【解析】立卷是将办理完毕并具有查考保存价值的公文,依其在形成过程中的联系和一定规律组合成为保管单位——案卷的工作过程。具有查考利用价值是判断文件是否在立卷范围之列的重要依据。可重新判定价值并不能明确文件是否值得立卷;不能准确判定价值的文件无法确定是否应立卷;传递信息价值并非立卷的关键标准,很多传递过信息的文件可能并不具有长久的保存和查考意义。所以应选具有查考利用价值的办毕文件进行立卷。

2、只要各国人民齐心协力、同舟共济,就一定能够战胜前进道路上的各种困难和风险,在推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的征程上不断迈出新的步伐。这体现的是唯物辩证法中()。

A.联系的观点

B.发展的观点

C.运动的观点

D.矛盾的观点

【答案】:B

【解析】题干强调各国人民齐心协力、同舟共济能够战胜困难和风险,在推动建设和谐世界征程上不断迈出新步伐,体现了事物是不断向前发展的。唯物辩证法的发展观认为,世界上一切事物都处在永不停息的变化发展之中,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。题干中人们战胜困难风险、推动和谐世界建设不断前进,反映了事物的发展过程。联系的观点主要侧重于强调事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用,题干重点并非突出联系。运动的观点主要阐述物质是运动的,运动是物质的固有属性和存在方式,题干主要强调的不是物质的运动属性。矛盾的观点主要涉及矛盾的对立统一、普遍性、特殊性等内容,题干也未体现矛盾相关思想。所以本题体现的是唯物辩证法中发展的观点。

3、2020年12月召开的中央经济工作会议提出,要紧紧扭住供给侧结构性改革这条主线,注重需求侧管理,打通堵点,补齐短板,贯通生产、分配、流通、消费各环节,形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡,提升国民经济体系整体效能。需要()。

A.加强市场监管,贯通生产各个环节

B.促进社会公平,增进人民福祉

C.分解过剩产能,提高全要素生产率

D.推进税制改革,消除收入差距

【答案】:C

【解析】供给侧结构性改革的核心在于调整经济结构,使要素实现最优配置,提升经济增长的质量和数量。注重需求侧管理则是要激发消费潜力,实现供需的高水平动态平衡。加强市场监管主要是规范市场秩序,虽然对生产环节有一定影响,但它并非是形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡的关键要点,没有全面触及到供给侧结构性改革和需求侧管理的核心目标。促进社会公平,增进人民福祉是经济社会发展的重要目标,与需求侧管理和供给侧结构性改革相契合。注重需求侧管理能够通过提升居民消费能力和意愿,促进消费升级,而促进社会公平可以保障居民收入合理分配,提高居民整体消费能力,进而拉动需求。同时,供给侧结构性改革致力于提供高质量的产品和服务,满足人民群众日益增长的美好生活需要,增进人民福祉。这样就能够打通生产、分配、流通、消费各环节,形成良性循环,实现更高水平的动态平衡。分解过剩产能是供给侧结构性改革的重要内容,但题干强调的是形成需求牵引供给、供给创造需求的动态平衡,重点在于需求与供给的相互作用以及经济各环节的贯通,提高全要素生产率本身不能直接体现出需求侧管理与供给侧结构性改革的协同作用。推进税制改革是国家宏观调控的手段之一,但“消除收入差距”表述过于绝对。收入差距只能通过合理的政策和措施进行调节和缩小,不可能完全消除。而且税制改革与形成需求牵引供给、供给创造需求的动态平衡没有直接的逻辑联系。因此,答案是促进社会公平,增进人民福祉。

4、法律是体现()的意志、由国家制定并依靠国家强制力保证实施的行为规范体系。

A.人民群众

B.统治阶级

C.被统治阶级

D.无产阶级

【答案】:B

【解析】法律是统治阶级意志的体现,是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范体系。统治阶级通过制定法律,将自己的意志上升为国家意志,以维护其阶级统治和利益。而人民群众是一个广泛的概念,并非所有人民群众的意志都会直接体现在法律中;被统治阶级处于被统治地位,法律是用来约束和规范被统治阶级行为,维护统治阶级利益的,并非体现被统治阶级意志;无产阶级是一个特定的阶级群体,法律所体现的是统治阶级意志,不能简单等同于无产阶级意志。所以本题应选择体现统治阶级意志。

5、关于目标管理的思想和实施,说法错误的是()。

A.明确的目标是保证管理有效性的前提

B.强调各目标之间的支持,形成目标体系

C.注重人的参与和自我管理

D.上下级协商达成协议然

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