2026年黑龙江旅游职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解（研优卷）.docxVIP

2026年黑龙江旅游职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、以下哪种自然现象是由火山喷发引起的？

A.地震

B.海啸

C.火山灰云

D.极光

【答案】：C

【解析】火山喷发可以产生大量的火山灰云，这些灰云可以对气候和空气质量产生显著影响。

2、以下哪个选项是定义判断题的常见特征？

A.需要复杂计算

B.需要逻辑推理

C.需要专业知识

D.需要大量记忆

【答案】：B

【解析】定义判断题的常见特征是需要逻辑推理，通过定义来判断某个概念或事物是否符合该定义的范畴。

3、定义判断题的解题过程中，以下哪项是重要的？

A.仔细阅读题干

B.记住定义的每一个字

C.快速选择答案

D.联想自己的生活经验

【答案】：D

【解析】定义判断题的解题过程中，联想自己的生活经验是重要的，因为通过联想可以更好地理解定义的内涵和外延。

4、某公司有三个部门，A部门的员工平均工资为6000元，B部门的员工平均工资为7000元，C部门的员工平均工资为8000元。如果A部门有20人，B部门有30人，C部门有50人，那么该公司所有员工的平均工资是多少？

A.6500元

B.7000元

C.7500元

D.8000元

【答案】：C

【解析】加权平均数的计算公式为：[(w1imesx1+w2imesx2+w3imesx3)/(w1+w2+w3)]，其中w代表权重，x代表数值。代入数据得：(20imes6000+30imes7000+50imes8000)/(20+30+50)=7500元。

5、某县扶贫开发工作组结合本地实际情况，对工作内容进行实质性归纳，总结了多种常用的扶贫手段，用于对新任干部开展培训，此种情况形成的文件是（）。

A.情况调查报告

B.经验调查报告

C.推广型工作研究

D.建议型工作研究

【答案】：B

【解析】本题可通过分析每个文件类型的特点，结合题干描述，判断该情况形成的文件类型。情况调查报告主要是对某一地区或某一单位的实际情况进行客观、全面的反映和分析，其重点在于呈现现状，不强调经验总结。而题干中强调的是对扶贫常用手段进行总结，并非单纯呈现情况，所以不属于情况调查报告。经验调查报告是对某方面成功的实践经验进行调查研究后写成的报告，目的是总结经验、推广典型。题干中扶贫开发工作组结合本地情况，对工作内容进行实质性归纳，总结出多种扶贫常用手段用于对新任干部培训，这显然是在总结扶贫工作中的成功经验，符合经验调查报告的特点。推广型工作研究主要侧重于对已经取得成效的工作方法、模式等进行推广，重点在于推广。题干并没有突出推广的相关内容，主要是总结经验用于培训，并非专注于推广，所以不属于推广型工作研究。建议型工作研究通常是针对某一问题提出具体的建议和解决方案，强调的是对问题的分析和解决建议。题干主要是在总结扶贫手段，并非针对问题提出建议，所以不属于建议型工作研究。综上，此种情况形成的文件是经验调查报告。

6、事业单位拟订岗位设置方案应当报（）部门备案。

A.人事综合管理

B.人事录用调配

C.档案案理

D.上级主管

【答案】：A

【解析】事业单位拟订岗位设置方案应当报人事综合管理部门备案。人事综合管理部门负责对事业单位的人事工作进行宏观管理和统筹协调，岗位设置方案作为事业单位人事管理的重要内容，报其备案有助于规范管理和监督。人事录用调配主要侧重于人员的招聘和调配工作；档案管理主要负责人员档案的保管等事宜；上级主管部门虽对事业单位有一定管理职责，但关于岗位设置方案备案通常是由人事综合管理部门负责。

7、天鹅:塑料()

A.迪拜:东京

B.珊瑚:海藻

C.山猫:狐狸

D.莼菜:玻璃

【答案】：D

【解析】天鹅和莼菜都属于生物；塑料和玻璃都是人工制造的物品。

8、2019年4月26日，国务院公布《国务院关于在线政务服务的若干规定》，明确国务院办公厅负责牵头推进国家政务服务平台建设，推动建设一体化在线平台标准规范体系。这体现了政府切实履行（）职能。

A.经济建设

B.社会建设

C.文化建设

D.政治建设

【答案】：B

【解析】政府的社会建设职能主要是指政府加快健全基本公共服务体系，以保障和改善民生。推进国家政府服务平台建设，推动建设一体化在线平台标准规范体系，是政府在加强公共服务建设，为社会提供更好的政务服务，属于社会建设职能的范畴。经济建设职能主要是进行宏观调控、市场监管等；文化建设职能主要是宣传马克思主义科学理论和科学文化知识、组织和发展教育等各项文化事业；政治建设职能主要是保障人民民主和维护国家长治久安。所以题目体现的是政府切实履行社会建设职能。

9、在逻辑推理中，同一律和矛盾律有什么关系？

A.互为对立

B.互为补充

C.互为