2026年黑龙江商业职业学院单招职业技能考试题库带答案详解(能力提升).docxVIP

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  • 2026-02-11 发布于中国
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2026年黑龙江商业职业学院单招职业技能考试题库带答案详解(能力提升).docx

2026年黑龙江商业职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、在货币工资不变的情况下,随着物价水平上升,实际货币供给量()。

A.增加,从而实际国内生产总值的需求量增加

B.增加,从而实际国内生产总值的需求量减少

C.减少,从而实际国内生产总值的需求量增加

D.减少,从而实际国内生产总值的需求量减少

【答案】:D

【解析】在货币工资不变时,物价水平上升,实际货币供给量减少。实际货币供给量少了,人们的购买力下降,导致实际国内生产总值的需求量也减少。

2、唯物辩证法和形而上学的分歧焦点是()。

A.是否承认事物内部结构

B.是否承认事物的容量

C.是否承认事物发展的根本原因在于事物内在的矛盾性

D.是否承认事物的相对静止

【答案】:C

【解析】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观。唯物辩证法用联系、发展、全面的观点看世界,形而上学用孤立、静止、片面的观点看世界。二者分歧焦点在于是否承认事物发展的根本原因在于事物内在的矛盾性。矛盾是事物发展的动力和源泉。唯物辩证法认为,事物的内部矛盾是事物发展的根本动力,事物的发展是内因和外因共同起作用的结果,内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因而起作用。而形而上学否认事物的内部矛盾,把事物变化的原因归结为外部力量的推动,看不到事物自身的矛盾推动事物的发展。是否承认事物内部结构和事物的容量并非唯物辩证法和形而上学分歧的焦点。相对静止是事物运动的一种特殊状态,唯物辩证法在承认绝对运动的同时也承认相对静止,形而上学则往往夸大相对静止而否认运动,但这也不是二者分歧的焦点。所以该题应选择是否承认事物发展的根本原因在于事物内在的矛盾性这一选项。

3、一个圆柱的底面半径是5厘米,高是10厘米,它的表面积是多少?(π取3.14)

A.157.00平方厘米

B.314.00平方厘米

C.471.00平方厘米

D.628.00平方厘米

【答案】:D

【解析】表面积=2×π×半径×(半径+高)=2×3.14×5厘米×(5厘米+10厘米)=628.00平方厘米。

4、《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出()的权利。

A.监督和质询

B.监督和罢免

C.批评和质询

D.批评和建议

【答案】:D

【解析】《中华人民共和国宪法》第四十一条规定,中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。监督是一个较为宽泛的概念,该权利并非宪法针对公民对国家机关和国家工作人员所明确表述的具体权利形式;质询权一般是人大代表的权利,普通公民不具备该权利;公民没有权利直接罢免国家机关工作人员,罢免需要通过法定的程序由特定的主体进行。因此本题正确答案对应的内容是批评和建议。

5、谁发明了造纸术?

A.蔡伦

B.张衡

C.祖冲之

D.张仲景

【答案】:A

【解析】造纸术的发明者是东汉时期的蔡伦,他对造纸术进行了重要的改进,提高了纸的质量和产量。

6、社会主义产生以前的阶段是()

A.股份公司;

B.垄断资本主义;

C.国家垄断资本主义;

D.国际垄断同盟

【答案】:C

【解析】社会主义产生以前的阶段是国家垄断资本主义。国家垄断资本主义是资本主义发展的最高阶段,之后才向社会主义过渡,所以该选项符合题意。

7、将数字24拆分成两个两位数,然后将这两个两位数相加,再相乘,可以得到哪些结果?

A.30,40,50

B.40,50,60

C.50,60,70

D.60,70,80

【答案】:A

【解析】数字24可以拆分成以下组合:10和14,11和13,12和12。这些组合相加再相乘得到的积分别是24,24,24,所以正确答案是A。

8、商品价值量与生产该商品的劳动生产率之间的关系是()。

A.劳动生产率提高时商品的价值量不变

B.劳动生产率降低时商品的价值量不变

C.单位商品的价值量与生产它的劳动生产率成反比

D.单位商品的价值量与生产它的劳动生产率成正比

【答案】:C

【解析】商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。当社会劳动生产率提高时,生产单位商品所耗费的社会必要劳动时间减少,单位商品的价值量降低;当社会劳动生产率降低时,生产单位商品所耗费的社会必要劳动时间增加,单位商品的价值量提高。所以单位商品的价值量与生产它的劳动生产率成反比。综上所述,该题的正确答案是单位商品的价值量与生产它的劳动生产率成反比。

9、个人意识与群体意识的联系表现为()

A.群体意识是个人意识的总和

B.个人意

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