北京师范大学2021年8月《发展心理学》作业考核试题及答案参考4.docxVIP

北京师范大学2021年8月《发展心理学》作业考核试题及答案参考4

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.心理学中，个体发展的基本规律是什么？()

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.遗传与环境相互作用论

D.自然成熟论

2.儿童在感知运动阶段的主要特点是什么？()

A.儿童开始学习语言

B.儿童能够进行符号思维

C.儿童通过感知运动来探索世界

D.儿童能够进行抽象思维

3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特征？()

A.能够进行思维运算，但局限于具体情境

B.能够进行抽象思维，不受具体情境限制

C.依赖具体经验，不能进行抽象思维

D.能够进行符号思维，但受限于个人经验

4.弗洛伊德将人格分为几个部分？()

A.两个部分

B.三个部分

C.四个部分

D.五个部分

5.根据埃里克森的心理社会发展理论，成年早期的主要冲突是什么？()

A.自我认同与角色混乱

B.自我认同与角色同一

C.亲密关系与孤独感

D.自我实现与停滞

6.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指什么？()

A.通过直接经验学习

B.通过模仿他人行为学习

C.通过阅读书籍学习

D.通过听讲座学习

7.在维果茨基的文化历史理论中，儿童心理发展的主要动力是什么？()

A.生理成熟

B.社会互动

C.遗传因素

D.环境因素

8.在认知心理学中，短时记忆的容量大约是多少？()

A.5个信息单元

B.7个信息单元

C.9个信息单元

D.11个信息单元

9.在情绪理论中，阿诺德的情绪评价理论认为情绪的产生主要取决于什么？()

A.生物反应

B.情境刺激

C.个体评价

D.生理反应

10.在认知失调理论中，个体为了减少认知失调，通常采取哪些策略？()

A.改变认知、增加认知或减少认知元素

B.忽视信息、曲解信息或选择信息

C.改变行为、增加行为或减少行为

D.改变环境、增加环境或减少环境

二、多选题(共5题)

11.在埃里克森的心理社会发展理论中，以下哪些阶段属于成年期？()

A.儿童早期

B.儿童中期

C.青春期

D.成年早期

E.成年中期

F.成年晚期

12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段的儿童具有以下哪些特点？()

A.能够进行逆向思维

B.能够进行抽象思维

C.能够理解守恒概念

D.能够进行符号思维

E.能够进行逻辑推理

13.弗洛伊德的人格结构理论中，以下哪些部分构成了人格？()

A.本我

B.自我

C.超我

D.社会我

E.客体关系

14.在维果茨基的文化历史理论中，以下哪些因素对儿童心理发展有重要作用？()

A.生理成熟

B.社会互动

C.文化工具

D.个体经验

E.遗传因素

15.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素影响个体行为的学习？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.道德强化

E.情感强化

三、填空题(共5题)

16.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中第三个阶段是__。

17.弗洛伊德认为，人格结构中的__部分是人格中最原始的部分，它遵循快乐原则。

18.埃里克森的心理社会发展理论中，__时期的主要冲突是亲密关系与孤独感。

19.维果茨基认为，儿童心理发展是由__和社会文化因素共同作用的结果。

20.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是通过__来实现的。

四、判断题(共5题)

21.在弗洛伊德的人格结构理论中，超我是人格中最强大的部分。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

23.埃里克森的心理社会发展理论中，成年期的主要冲突是自我认同与角色混乱。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的文化历史理论认为，儿童的发展是由生理成熟决定的。()

A.正确B.错误

25.班杜拉的社会学习理论中，观察学习是一种无意识的学习过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述皮亚杰的认知发展阶段理论的主要内容。

27.请解释弗洛伊德的心理防御机制中的压抑作用。

28.请说明埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期的主要冲