2024年江西省弋阳县《高等教育心理学》考试必刷200题题库及参考答案(新.docxVIP

2024年江西省弋阳县《高等教育心理学》考试必刷200题题库及参考答案(新

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是教育心理学的研究内容？()

A.学生的认知发展

B.教师的教学策略

C.教育政策分析

D.学生的情感需求

2.根据班杜拉的社会学习理论，个体行为改变的主要途径是？()

A.直接经验学习

B.观察学习

C.间接经验学习

D.反思学习

3.以下哪项不是学习动机的成分？()

A.认知需求

B.自我效能感

C.生理需求

D.情感需求

4.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为正强化和负强化，以下哪项属于负强化？()

A.提供奖励

B.提供惩罚

C.移除厌恶刺激

D.增加厌恶刺激

5.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪项描述是正确的？()

A.学生的实际发展水平高于潜在发展水平

B.学生的潜在发展水平高于实际发展水平

C.学生的实际发展水平等于潜在发展水平

D.学生的实际发展水平低于潜在发展水平

6.在认知心理学中，以下哪项是信息加工的三个阶段？()

A.感觉、注意、记忆

B.注意、记忆、思维

C.感觉、思维、记忆

D.注意、感觉、记忆

7.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项是影响学习效果的因素？()

A.学习者的动机

B.学习材料的性质

C.学习者的认知结构

D.以上都是

8.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，以下哪项是前运算阶段的特征？()

A.思维具有可逆性

B.思维具有守恒性

C.思维具有符号性

D.思维具有逻辑性

9.在课堂管理中，以下哪项不是教师应遵循的原则？()

A.教师主导性

B.学生主体性

C.互动性原则

D.教学目标导向

10.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.情感智能

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，影响学习迁移的因素包括哪些？()

A.认知结构

B.目标导向

C.学习材料性质

D.学习者的动机

E.学习方法

12.根据加德纳的多元智能理论，个体的智能类型包括哪些？()

A.语言智能

B.数学逻辑智能

C.空间智能

D.体能智能

E.音乐智能

13.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童发展的关键特征包括哪些？()

A.感知能力的发展

B.思维的守恒性

C.想象力的发展

D.认知结构的改变

E.社会性发展

14.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.明确学习目标

B.创造轻松的学习氛围

C.建立课堂规则

D.鼓励学生提问

E.提供多样化的教学活动

15.以下哪些属于学习动机的内在因素？()

A.兴趣

B.学习目标

C.自我效能感

D.学习者的个性

E.家庭环境

三、填空题(共5题)

16.根据马斯洛的需求层次理论，人的基本需求分为五个层次，从低到高依次为：生理需求、安全需求、（）、尊重需求和自我实现需求。

17.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童通过成人指导所能达到的解决问题的水平与（）之间可能有差异。

18.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为正强化和负强化，其中（）是指通过移除或终止厌恶刺激来增强行为。

19.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童思维具有（），能够进行逻辑推理和思维运算。

20.在教育心理学中，学习策略是指学习者为了提高学习效率，有意识地采取的（）。

四、判断题(共5题)

21.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习总是以有意义的接受学习开始的。()

A.正确B.错误

22.加德纳的多元智能理论认为，个体的智能是固定不变的。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

24.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为是通过直接经验学习得到的。()

A.正确B.错误

25.在学习动机中，内部动机比外部动机更能促进学习。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教育心理学的研究对象和任务。

27.试比较奥苏贝尔的有意义接受学习和布鲁纳的发