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三年级数学混合运算单元测评卷

亲爱的同学们，经过一段时间的学习，我们已经掌握了混合运算的知识。这份测评卷将帮助你检验自己的学习成果，请认真读题，仔细计算，相信你一定能发挥出最佳水平！

考试时间：60分钟满分：100分

题号

一

二

三

四

五

总分

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得分

一、填空题(每空2分，共20分)

1.在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要按从（）往（）的顺序计算。

2.在没有括号的算式里，既有加减法，又有乘除法，要先算（）法，后算（）法。

3.算式里有括号的，要先算（）里面的。

4.计算“6+3×5”时，应先算（），再算（），结果是（）。

5.把“20-15=5”和“5×6=30”合并成一个综合算式是（）。

6.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

30-15+9○6×3+6

67-29-12○67-(29-12)

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分)

1.计算混合运算时，一定要按照从左往右的顺序进行。（）

2.25+5×5=30×5=150（）

3.8×(2+3)与8×2+3的结果相同。（）

4.要使6×(□+5)=48，□里应填3。（）

5.小红有10元钱，买了一支笔花了3元，又买了一块橡皮花了1元，还剩6元，列综合算式是10-3+1。（）

三、计算题(共30分)

1.直接写出得数(每题2分，共12分)

*20+30÷5=

*18-2×8=

*7×8-15=

*45÷9+18=

*(10-4)×2=

*36÷(3×3)=

2.脱式计算(每题3分，共18分)

*36+24÷6

*50-6×7

*72÷8×3

*4×(9-5)

*(18+27)÷9

*63-(25-17)

四、改错题(找出错误并改正，每题4分，共8分)

1.15-6×2改正：

=9×2

=18（）

2.(24+12)÷6改正：

=24+2

=26（）

五、解决问题(每题9分，共27分)

1.学校买来3盒乒乓球，每盒8个，平均分给4个班，每个班分得几个乒乓球？

2.妈妈带了50元钱去超市，买了一袋大米用去28元，剩下的钱买了4瓶同样的酱油，每瓶酱油多少钱？

3.二年级（1）班有男生22人，女生18人。每8人一个小组参加植树活动，可以分成多少个小组？

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测评小结与教学建议：

本次测评卷全面考察了三年级学生对混合运算单元核心知识点的掌握情况，包括运算顺序（同级运算、不同级运算、带括号的运算）、脱式计算的书写规范以及运用混合运算解决实际问题的能力。

从学生答题情况来看，需重点关注以下几点：

1.基础知识掌握：部分学生对“先乘除后加减”以及“括号优先”的规则理解仍有欠缺，需通过更多具体实例强化。

2.运算能力：脱式计算的步骤完整性和准确性是普遍存在的问题，要培养学生耐心细致的计算习惯，强调每一步的依据。

3.解决问题能力：在理解题意、分析数量关系、正确列出综合算式方面，部分学生还需加强。教学中应多引导学生从问题出发，思考所需条件，逐步建立数学模型。

建议在后续教学中：

*加强算理教学，让学生不仅“知其然”，更“知其所以然”。

*设计形式多样的练习，如填空题、改错题、对比题等，帮助学生巩固所学。

*注重培养学生认真审题、规范书写、仔细检查的良好学习习惯。

*联系生活实际，创设更多运用混合运算解决问题的情境，提高学生的应用意识和能力。

希望通过本次测评，能让学生清楚自己的学习状况，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。