山东省济南市济阳区2025届九年级数学第一学期期末监测试题含解析.docVIP

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  • 2026-02-11 发布于重庆
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山东省济南市济阳区2025届九年级数学第一学期期末监测试题含解析.doc

2023-2024学年九上数学期末模拟试卷

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.如图,中,点、分别在、上,,,则与四边形的面积的比为()

A. B. C. D.

2.如图,点A的坐标为(0,1),点B是x轴正半轴上的一动点,以AB为边作等腰Rt△ABC,使∠BAC=90°,设点B的横坐标为x,设点C的纵坐标为y,能表示y与x的函数关系的图象大致是()

A. B. C. D.

3.如图,是的直径,四边形内接于,若,则的周长为()

A. B. C. D.

4.二次函数y=ax1+bx+c(a≠0)的部分图象如图所示,图象过点(-4,0),对称轴为直线x=-1,下列结论:

①abc0;

②1a-b=0;

③一元二次方程ax1+bx+c=0的解是x1=-4,x1=1;

④当y0时,-4x1.

其中正确的结论有(??)

A.4个 B.3个 C.1个 D.1个

5.一元二次方程x2﹣2x﹣1=0的根是()

A.x1=1,x2=2 B.x1=﹣1,x2=﹣2

C.x1=1+,x2=1﹣ D.x1=1+,x2=1﹣

6.顺次连接边长为的正六边形的不相邻的三边的中点,又形成一个新的正三角形,则这个新的正三角形的面积等于()

A. B. C. D.

7.如图,四边形ABCD内接于,它的一个外角,分别连接AC,BD,若,则的度数为()

A. B. C. D.

8.某校“研学”活动小组在一次野外实践时,发现一种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数目的小分支,主干、支干和小分支的总数是,则这种植物每个支干长出的小分支个数是()

A. B. C. D.

9.如图,l1∥l2∥l3,直线a,b与l1、l2、l3分别相交于A、B、C和点D、E、F.若,DE=4.2,则DF的长是()

A. B.6 C.6.3 D.10.5

10.如图,点A,B,C,D的坐标分别是(1,7),(1,1),(4,1),(6,1),以C,D,E为顶点的三角形与△ABC相似,则点E的坐标不可能是

A.(6,0) B.(6,3) C.(6,5) D.(4,2)

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.某型号的冰箱连续两次降价,每台售价由原来的2370元降到了1160元,若设平均每次降价的百分率为,则可列出的方程是__________________________________.

12.圆心角是60°且半径为2的扇形面积是______

13.在Rt△ABC中,两直角边的长分别为6和8,则这个三角形的外接圆半径长为_____.

14.反比例函数()的图象经过点A,B(1,y1),C(3,y1),则y1_______y1.(填“,=,”)

15.如图,⊙O是正方形ABCD的外接圆,点P在⊙O上,则∠APB等于.

16.若式子在实数范围内有意义,则的取值范围是________.

17.如图,四边形ABCD、AEFG都是正方形,且∠BAE=45°,连接BE并延长交DG于点H,若AB=4,AE=,则线段BH的长是_____.

18.已知点A(m,1)与点B(3,n)关于原点对称,则m+n=_________。

三、解答题(共66分)

19.(10分)某市某幼儿园“六一”期间举行亲子游戏,主持人请三位家长分别带自己的孩子参加游戏.主持人准备把家长和孩子重新组合完成游戏,A、B、C分别表示三位家长,他们的孩子分别对应的是a、b、c.

(1)若主持人分别从三位家长和三位孩子中各选一人参加游戏,恰好是A、a的概率是多少(直接写出答案)?

(2)若主持人先从三位家长中任选两人为一组,再从孩子中任选两人为一组,四人共同参加游戏,恰好是两对家庭成员的概率是多少.(画出树状图或列表)

20.(6分)二次函数的部分图象如图所示,其中图象与轴交于点,与轴交于点,且经过点.

求此二次函数的解析式;

将此二次函数的解析式写成的形式,并直接写出顶点坐标以及它与轴的另一个交点的坐标.

利用以上信息解答下列问题:若关于的一元二次方程(为实数)在的范围内有解,则的取值范围是________.

21.(6分)先化简,再选择一个恰当的数代入后求值.

22.(8分)(1)如图1,在中,点在边上,且,,求的度数;

(2)如图2,在菱形中,,请设计三种不同的分法(只要有一条分割线段不同就视为不同分法),将菱形分割成四个三角形,使得每个三角形都是等腰三角形(不要求写画法,要求画出分割线段,标出所得三角形内角的度数

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