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2026年幼儿园编程趣味教学计划

一、课程核心理念与目标定位

2026年幼儿园编程趣味教学以“游戏化思维启蒙”为核心，遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中“生活即教育”“玩中学”的理念，聚焦3-6岁幼儿认知发展特点（动作思维→具体形象思维→萌芽的抽象逻辑思维），通过实物操作、情景模拟、低龄化编程工具，帮助幼儿在趣味互动中感知“计算思维”的四大核心要素——分解问题、模式识别、逻辑排序、算法调试，同时渗透数学、语言、社会交往等多领域能力的综合发展。

课程目标分为三阶：

-小班（3-4岁）：通过具象化操作建立“顺序”“指令”的初步感知，培养“按步骤完成任务”的行为习惯，激发对“解决问