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小学生认知的特点

（1）小学生注意力的特点

注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。注意并不是一个独立的心理过程，而是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种复杂的心理活动。小学生的无意注意还占有很大比例，在注意的选择方面容易受到刺激物的新奇度和熟悉度的影响。直观的、能引起兴趣和富有色彩的事物容易引起儿童的注意。由于小学生抽象思维能力发展尚不成熟，感知觉处于具体运算阶段，因此，直观新奇和熟悉的刺激物比较容易引起他们的注意。随着儿童经验的增加，儿童注意的发展也呈现出不同的品质。

首先，小学生注意的广度会随着个体经验的积累而扩大。研究发现，6～7岁的一年级小学生只能注意2～3个客体，成人能够