《少年闰土》赏析PPT课件.pptxVIP

《少年闰土》赏析走进鲁迅先生笔下的乡村世界，感受少年纯真的友谊报告人名称20xx.xx.xx

01了解作者与背景02初识少年闰土03闰土的四件趣事04人物关系与情感05总结与思考目录

了解作者与背景走近文学巨匠鲁迅，了解《故乡》的创作时代，为理解课文打下基础。

1人物其谁鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。认识中国现代文学的奠基人2主要作品小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。我们学过的《从百草园到三味书屋》就出自《朝花夕拾》。3创作风格鲁迅的作品深刻、犀利，善于通过细节描写塑造典型人物，揭示社会矛盾和人性弱点。他的文字充满了批判精神和爱国情怀。文学巨匠鲁迅

了解故事发生的时代和出处1出处《少年闰土》节选自鲁迅先生的小说《故乡》。《故乡》写于1921年，最初发表于《新青年》杂志。2写作背景当时中国正处于半殖民地半封建社会，农村经济凋敝，农民生活困苦。作者回到阔别多年的故乡，看到了故乡的衰败和人物的变迁，心中充满了失望与痛苦。3写作目的通过对比“我”记忆中的美好故乡和现实中的萧条故乡，以及少年闰土和中年的闰土，来表达作者对旧社会的批判和对新生活的向往。课文背景介绍

初识少年闰土跟随“我”的回忆，初遇那位月下刺猹的少年，感受他鲜明而独特的形象。

一幅充满诗意与活力的画面月下场景“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”1少年形象“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。”2第一印象这是一个健康、活泼、勇敢的少年形象。美丽的月夜和勇敢的少年相互映衬，给“我”留下了无比深刻的印象。3记忆中的闰土

一个朴素又特别的农村少年“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”外貌描写“紫色的圆脸”说明他经常被海风吹，被太阳晒。“小毡帽”是当时浙江绍兴一带孩子的典型装扮。穿着打扮“他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。”神态描写闰土是一个健康、淳朴、害羞但和“我”很亲近的农村孩子。他的外貌和神态与他生活的环境密切相关。初步印象初次见面的闰土

闰土的四件趣事通过闰土讲述的四件新鲜事，了解海边生活的丰富多彩，感受闰土的见多识广。

一场充满智慧与乐趣的冬日游戏“扫出一块雪空地，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷。”捕鸟准备“看鸟雀下来啄食，走到竹匾底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”捕鸟过程“什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”可见闰土对鸟非常熟悉。鸟的种类这体现了闰土的聪明能干和热爱生活。这些事情对于生活在城市的“我”来说，是见所未见的。闰土特点雪地捕鸟

展现海边生活的独特乐趣海边拾贝“夏天，我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”01看瓜刺猹“晚上我和爹管西瓜去，你也去。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”猹咬瓜是闰土最得意的经历。02闰土特点这些事不仅表现了海边生活的丰富多彩，也表现了闰土作为海边少年的自由和快乐。03海边拾贝与看瓜

看鱼时机“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”闰土特点闰土对自然现象和动植物的了解之深，让“我”这个少爷感到无比新奇和佩服。他就像一个“小英雄”，无所不知，无所不能。展现闰土丰富的知识和生活技能潮汛看鱼

人物关系与情感分析“我”与闰土之间的交往，体会童年时代纯真友谊的珍贵，以及“我”对闰土的复杂情感。

我的生活“我”是一个少爷，整天生活在大院里，只能看到“院子里高墙上的四角的天空”。闰土的生活闰土的生活充满了无穷无尽的稀奇事，是“我”向往却无法企及的。“我”的情感“我”从心底里羡慕闰土的生活，佩服他的勇敢和见多识广。闰土是“我”童年时期的偶像。“我”眼中与众不同的闰土羡慕与佩服

两颗童心的美好相遇闰土和“我”在一起，没有身份的隔阂，他把自己知道的所有新鲜事都告诉了“我”。无拘无束的交流临别时，闰土“躲在厨房里，哭着不肯出门”，并“将一包贝壳和几支很好看的鸟毛”送给“我”。闰土的赠予“我”也“曾送他一两次东西，但从此没有再见面”。“我”的珍藏这些细节描写表现了他们之间深厚的友谊。这份友谊是纯粹的，超越了物质和身份，是童年最珍贵的记忆。情感升华纯真的友谊

总结与思考回顾课文，总结闰土的人物形象，并思考课文所表达的主题，引发对童年和友谊的共鸣。

一个立体而丰满的少年英雄健康活泼从他“紫色的圆脸”和月下刺猹的英姿可以看出。01勇敢机智从他雪地捕鸟和海边看瓜的经历可以看出。02见多识广从他给“我”讲的四件趣事可以看出。03纯真善良从他与“我”的友好交往和临别赠礼可以看出。04闰土形象总结

1对比手法课文通过“我”的所见所闻，将记忆中的美好故乡与现